三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《我們都是好朋友》-預(yù)覽頁
【正文】 游戲，游戲的名字叫“掌聲不斷”?；顒?dòng)四表表我的感謝：在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師、同學(xué)給予了我們不少的幫助，你今天最想感謝誰？請(qǐng)同學(xué)們看看課本P55頁的小伙伴是怎么做的？：閱讀教材，小組交流。教學(xué)反思：班集體是我們的家，學(xué)校也是我們的家，社區(qū)、祖國是我們更大的家，讓我們團(tuán)結(jié)友愛歌傳得更廣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。（1）、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。（4）請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢?。活?dòng)氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動(dòng)的積極性高。能說出自己在夏天的體驗(yàn)。流程：過程：一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？二、故事欣賞《快樂的夏天》蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？三、說說自己在夏天里的快樂感覺。二、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意，能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)識(shí)生字。： A類學(xué)生：通過教學(xué)，能達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：放歌曲《找朋友》，組織教學(xué)。請(qǐng)學(xué)生讀兒歌。全班讀、個(gè)人讀，并指正讀音。（結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教育）（三）拓展練習(xí)：請(qǐng)指出下面小朋友做對(duì)了嗎？如果不對(duì)又應(yīng)該怎樣做呢？(出示圖片)（四）總結(jié)：小朋友們我們要學(xué)會(huì)在朋友遇到困難時(shí)，熱情地鼓勵(lì)，耐心地幫助；在得到朋友幫助時(shí)，要真誠地說出謝謝，那樣我們會(huì)天天快樂，與朋友之間會(huì)共同進(jìn)步的?；顒?dòng)過程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好朋 友。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的 好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。（3）數(shù)朋友師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。懂得同伴之間相互愛護(hù)。二、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會(huì)與同伴互相配合的樂趣。二、練聲：小動(dòng)物的歌聲教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高、打開，唱出小動(dòng)物的歡快情感，唱出跳躍音）。根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。哎，小公ji，我來背你過小河
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