東片教研教案-預覽頁
【正文】 習；5月26日，漢語教研組三人赴查汗都斯中學參加觀摩學習。（二）影子培訓。2．全程督促，確保培訓順利實施。兩所學校為保證受訓教師完成培訓任務(wù)，簽到權(quán)移交給培訓方，學校領(lǐng)導夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白莊中學走訪，了解學習情況。白莊中學教務(wù)處安排專業(yè)素質(zhì)強、負責任、有經(jīng)驗的骨干教師帶教，努力做到了學科與所帶年級對接，有利于學習中實踐，實踐中思考，解決了一大批實際問題。4．實戰(zhàn)鍛煉，努力實現(xiàn)學以致用。（三）協(xié)助完成漢語教學試驗項目順利結(jié)題。我校重視校本教研，在教務(wù)處的組織安排下，以教研組為單位積極開展教研活動。學校缺乏專業(yè)素養(yǎng)高，經(jīng)驗豐富的骨干教師，部分校本教研活動停留在比較淺顯的層面，沒有實質(zhì)性的發(fā)展，難以實現(xiàn)預期的目標。1．教研活動應確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”，把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。今年, 教導處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。（一）區(qū)片團隊教研。兩次活動中，認真觀摩，虛心聽課，主動向有經(jīng)驗的老教師請教，搜集相關(guān)資料，以誠懇的態(tài)度贏得團隊伙伴的好感。4月中旬，根據(jù)《循化縣教育局關(guān)于成立“片區(qū)教研團隊”的工作方案》要求，認真研究部署，中心小學于組織兩個團隊分赴白莊科哇小學和文都中心小學聽課交流，中學數(shù)學教研組赴循陽中學參加了第四教研團隊的教研活動。每位教師在一周時間里，跟隨種子教師，在日常課堂管理、數(shù)據(jù)采集、教學評價等方面得到了手把手的指導。（三）漢語教學試驗項目順利結(jié)題。道幃中學重視校本教研，在教務(wù)處的組織安排下，以教研組為單位積極開展教研活動。在中心小學組織進行了三年級藏語文示范課活動；在旦麻學校開展了四年級藏語文觀摩課，組織同年級授課教師評課議課，共同歸納整理了必須引導高年級學生自主學習、重視朗讀朗誦等四條符合道幃藏文教學實際的改進建議。（六）“兩語”能力檢測。1．教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴重。三、今后的打算。特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓等各項措施，提高這些教師的課堂教學能力。4．繼續(xù)完善教研制度及細化教研管理。每周三由教管中心通知成員學校，上下午第一、二節(jié)課視導學科各準備兩節(jié)隨堂課，第三節(jié)課分學科交流探討；片區(qū)教研活動：以教研課、講座、優(yōu)質(zhì)課競賽、教學設(shè)計競賽、評課比賽、論文評選、基本功競賽、課件制作、教具制作等形式組織。應主任在充分肯定第六教研片教研活動安排有效性合理性的基礎(chǔ)上提出四點建議：一 教研活動要體現(xiàn)整體規(guī)劃和思考，注重可持續(xù)發(fā)展；二 要精心策劃好每一次教研活動，做到少而精，專而強；三 要擴大活動的參與面，鼓勵老師積極參加，引領(lǐng)教師加快專業(yè)發(fā)展；四 不斷創(chuàng)新教研活動的方式及方法。基于以上情況，提出“開展片區(qū)教研，深化提質(zhì)行動”，在做好縣級教研，深化校本教研的同時，大力發(fā)展片區(qū)教研，形成縣、片、?！耙惑w兩翼”三級教研聯(lián)動機制，即以校本教研為主體，以縣級教研為指導，以片區(qū)教研為動力。由縣屬學校率領(lǐng)，各級名師引領(lǐng)，更好更快促進專業(yè)發(fā)展。教師參與空間大，鍛煉機會多。五、活動原則：考慮地域劃分片區(qū)；發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)；城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶偏遠；聚焦課堂深化提質(zhì)。比較式教研（選取相同教材，進行不同設(shè)計、引領(lǐng)）。③二小、沙灣、英川學區(qū)片。八、活動要求：開好一次校長會。組織形式多樣支教活動。
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