【正文】 小結(jié)：對(duì)呀，左手，右手是我們身上的一對(duì)好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快?？凑l(shuí)的小耳朵最靈，反應(yīng)最快。三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右今天，我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了左右，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。這個(gè)名字很吸引人。初看幾頁(yè)覺(jué)得很有意思，原來(lái)精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。其實(shí)，天才和瘋子的定義，并沒(méi)有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，甚至沒(méi)有什么界限，只是對(duì)于常人而言，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實(shí)都是相通的。讀完這本書以后，覺(jué)得中學(xué)時(shí)學(xué)的那些快要忘卻的知識(shí)，突然間又回到了我的腦子里。他們常常會(huì)問(wèn)自己是從哪里來(lái)的？最終又要去向何方？這個(gè)世界是怎么來(lái)的？最終又會(huì)變得怎樣？空氣里的塵埃是怎么來(lái)的？云是怎么形成的？等等。有誰(shuí)真正用心地去想過(guò)世界的本質(zhì)？一個(gè)和我一樣看過(guò)此書的朋友表示，這本書寫得有點(diǎn)恐怖。我是這么理解的：因?yàn)楹瓦@些事物相處久了，覺(jué)得有感情了，于是覺(jué)得它們都有了靈性，或者說(shuō)是生命。如果不是因?yàn)樗鼈冏陨碛猩脑?，又怎么可能孕育出生命呢？第五篇：天才在左瘋子在右讀后感在我看來(lái)，這本書的所謂啟迪，恰恰不是想象力那一面，而有可能是毒害，天才在左瘋子在右讀后感。很多人都不了解精神病，所以對(duì)它好奇甚至是浮想聯(lián)翩.。現(xiàn)實(shí)中生存的人，都被罩在一張無(wú)形的網(wǎng)里，這張網(wǎng)就是從小形成的世界觀、人生觀。我曾經(jīng)花了2年時(shí)間，幾乎脫離了現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)。我沒(méi)有讀過(guò)心理學(xué)或者精神病學(xué)的書，但是我不斷的在和自己溝通，在說(shuō)服自己，在幫自己找到回歸現(xiàn)實(shí)的路。我在初中是個(gè)成績(jī)特好的小孩，年年年級(jí)第一。但其實(shí)這種自信心的唯一根基，就是我成績(jī)第一。高中是一所省重點(diǎn)學(xué)校，我的成績(jī)本來(lái)進(jìn)校也排在中后的位置，支撐我自信和自尊的那個(gè)唯一一下就沒(méi)有了。當(dāng)時(shí)我就胡亂的看一些書，反正很雜。但其實(shí)，我什么結(jié)論都沒(méi)有得出。這其實(shí)就是個(gè)惡性循環(huán)，只會(huì)導(dǎo)致我更加與現(xiàn)實(shí)格格不入。我覺(jué)得自己異于常人，但是肯定高于常人。這也是我為什么沒(méi)有出現(xiàn)任何精神崩潰的主要原因。這也在很大程度上遏制了我脫離現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。由于封閉管理，我想跑出去也出不去。但是，他們的態(tài)度和我當(dāng)時(shí)面臨的高考?jí)毫?，讓我更加覺(jué)得現(xiàn)實(shí)可憎，更加陶醉于脫離現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。其實(shí)，這就是我開(kāi)始步入良性循環(huán)的開(kāi)始糾正和建立我的世界觀人生觀以及改正我的性格缺陷。三月份出生的人，本質(zhì)上就有進(jìn)入精神歧途的潛質(zhì)。但是，改變性格也是一件非常困難的事。因?yàn)?，大家都罩在那個(gè)無(wú)形的和讓你察覺(jué)不到的大網(wǎng)，這個(gè)大網(wǎng)就是在你從小長(zhǎng)到大、外界給你成功輸入的、正常的、人生觀和價(jià)值觀。這就是書中提到的，那些貌似邏輯無(wú)懈可擊的天才在進(jìn)行的事。但其實(shí)，所有的一切說(shuō)白了，都是妄想、臆想、假象，也就是胡思亂想。他們要抵抗現(xiàn)實(shí)，必須不斷織網(wǎng)；他們只有把網(wǎng)結(jié)的足夠強(qiáng)悍，才能抵抗現(xiàn)實(shí)的入侵。但是，很少有人或者醫(yī)生花大量的時(shí)間去研究或者是破解他們的那些網(wǎng)，并且搗鼓那些東西也是危險(xiǎn)的，會(huì)把你不小心帶進(jìn)去。當(dāng)然，也許是我不夠聰明或者天才才結(jié)網(wǎng)失敗，呵呵。我大概花了2年時(shí)間，在說(shuō)服自己要看清現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系。我唯一能做的，就是不斷和自己溝通，其中的過(guò)程也非常痛苦。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是大家都不喜歡我，家人的失望和高考的逼迫；但是一旦我出來(lái)了，或者開(kāi)始思考那些問(wèn)題，我就完全進(jìn)入了另外一種狀態(tài)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我就感覺(jué)很自卑和挫敗感；而我的自負(fù)、積極、奮進(jìn)，只能在那個(gè)看不見(jiàn)的理想中彌漫和伸展。如果要完全正常，你只有完全接受現(xiàn)實(shí)。但當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)停止了脫離的腳步了，我在逐漸回來(lái)，我每天就像個(gè)唐僧一樣的告誡自己完全接受眼前的一切，這就是人類的生活方式。于是，我上課都挑些靠窗的座位，我盡量花時(shí)間和同學(xué)在戶外散步或者休息。其實(shí)，我也不知道這種方式是否正確，但我當(dāng)時(shí)就是這樣的?？粗鴦e人都可以正常的生活和學(xué)習(xí)，而我只能糾纏于讓自己接受現(xiàn)實(shí)這類破事，我就覺(jué)得很痛苦。但其實(shí)，整個(gè)過(guò)程也是我改變性格和樹(shù)立正確健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的過(guò)程。準(zhǔn)確說(shuō)來(lái)，就是我首先必須意識(shí)到我病了，然后我要分析我為什么病，之后是怎么去治好。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)完全正常，我也成為了一個(gè)非常獨(dú)立、有主見(jiàn)、認(rèn)真工作和生活的女子。當(dāng)然，不排除一些人真的非常聰明智慧，想出了有可能正確的東西，但是他完全可以在現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中去繼續(xù)一切??！為什么要?jiǎng)ψ咂h呢?總之他們就是病了，即使天才也是沒(méi)有任何意義的天才，要回歸現(xiàn)實(shí)才是唯一的王道，這對(duì)他們、對(duì)社會(huì)都是最好的結(jié)果。當(dāng)然，我也不想花那個(gè)時(shí)間研究。首先，他們真的非常非?？蓱z和悲慘，所謂的脫離現(xiàn)實(shí)、也就是在精神和認(rèn)知上被世界拋棄了的人。但是，如果這些人不幸生存在一個(gè)被排斥、被打擊、被侮辱的環(huán)境里，只能是讓他們徹底放棄眼前的生活，死心塌地的繼續(xù)織網(wǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)并不排斥任何奇思怪想，只是你要很現(xiàn)實(shí)的去認(rèn)識(shí)和處理它們之間復(fù)雜微妙的關(guān)系，學(xué)會(huì)把奇思怪想放在一個(gè)特定的地方就行了。所以，任何放棄現(xiàn)實(shí)而追求純粹理想的人都是有病的人。而書這樣起名字，也無(wú)非是為了吸引眼球，在經(jīng)濟(jì)利益前忘記了做人的本分。通常工作后還會(huì)讀書的人，都是比較上進(jìn)和積極的人，讀這樣的書也只是獵奇，過(guò)