學(xué)習(xí)周記-預(yù)覽頁
【正文】 展和學(xué)生的身心健康奮斗終生。同時三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這為以后教育教學(xué)知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人作為一名教師有著良好的道德修養(yǎng)，在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。三年來我不斷地充實(shí)自己挑戰(zhàn)自我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年的業(yè)余本科學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上上課時間并不多。體育課是學(xué)生的必修課，在體育教學(xué)中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學(xué)科無法比擬的。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)精神需要團(tuán)隊(duì)成員具有強(qiáng)烈的合作精神和角色意識。有意識、有目的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，寓德育于體育之中。在體育教學(xué)中，教師要將教材內(nèi)容、教學(xué)要求、思想教育與學(xué)生的身心活動有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)生動活潑、形式多樣的教學(xué)情景，使學(xué)生在具體生動的情景活動中產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。快樂體育教學(xué)模式是以最佳的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。事實(shí)證明，通過快樂體育教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，大大地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量?？鞓敷w育的含義，簡單地說是“寓教于樂”這就是體育的最高境界。我們在一周內(nèi)分別考察了普陀區(qū)中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中山北路第一小學(xué)、新武寧小學(xué)、武寧小學(xué)、洵陽路小學(xué)和長征中心小學(xué)六所學(xué)校，共觀摩7課時語文教學(xué)、1課時數(shù)學(xué)教學(xué)、1課時主題班會，參加3次教學(xué)研討活動，分別是：普陀區(qū)武寧小學(xué)二年級語文教學(xué)研討，中山北路第一小學(xué)語文教學(xué)工作介紹，長征中心小學(xué)的三年級語文區(qū)級教研活動——《立足教研、關(guān)注表達(dá)、提升學(xué)生語文素養(yǎng)》。中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！白屆恳晃粚W(xué)生在喜悅中獲得成功，在夯實(shí)基礎(chǔ)上得到卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，“以教師發(fā)展為根，提升教師的育人情感和教育智慧；以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格”，創(chuàng)建了“情智育人”的辦學(xué)特色。洵陽路小學(xué)依靠葉瀾教授的專家團(tuán)隊(duì)打造教師隊(duì)伍，“直面主題，主動創(chuàng)造，持之以恒”，堅(jiān)持14年的課題研究，樹立“基于學(xué)生成長需要”的教育理念，“盡可能地使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高”。，時有廠商遲到，時有來到了無人接應(yīng)，讓其等待時間較長，時有相關(guān)部門不能及時到會。，應(yīng)確認(rèn)好時間并及時跟進(jìn)，提前通知相關(guān)部門，準(zhǔn)備好相關(guān)所需材料
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