【正文】 教師擅離課堂現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣績效10元。學校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機，以東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理辦法為目標，力爭使教學管理工作邁開新步伐，教師教學常規(guī)再上新臺階。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。近年來，為了提高教師素質(zhì)，教務處以校本研訓為主陣地組織開展了一系列的校本研訓工作，包括課題研討，聽評課活動，基本功的培訓學習與競賽等。歸結(jié)起來，在教師的培訓提高工作上，我們的根本問題在于：（1）校本研訓是面向教師的工作，只有使教師們深刻認識到自身存在的不足以及學習培訓的重要意義，將活動轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動參與、自主學習、自主發(fā)展，我們的校本研訓工作才會取得實效。只有教師們具備了嚴格的自審精神，有了不斷發(fā)展提高的愿望，我們的校本研訓工作才能真正得到深入開展，有成績、見效果。我們的教學工作尚未做到“以學生為本”。在教學工作中以人為本就是以學生的全面、和諧、主動發(fā)展和個性充分發(fā)展為本。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，努力樹立老師在學生心目中可親可敬的形象。（3）關(guān)注對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，努力解決“優(yōu)生弱科”現(xiàn)象。二是部分與新課程相適應的教學儀器用具短缺。尤其是教學管理人員要努力把精力放在教學工作的管理研究當中。例如，教師中初步形成了團結(jié)向上的氛圍，教學常規(guī)初步建立起來，開展了課外興趣小組活動，教學改革（實驗班）正在進行，教育科研取得了一定的進展，教師的培訓正在有計劃的實施，在一些學科競賽中取得了一些成績，高職班的復習工作比往年抓緊等等。許多教師認為我們學校的學生基礎太差，上課不聽，作業(yè)不做，對學生的學習失去信心，哀聲嘆氣，認為“學生不可教”?！睘榱耸拱嗉壍墓芾硎×σ恍?，有的教師采用各種手段“清理門戶”，把一些表現(xiàn)差、學習差的學生逼出了學校。我們職業(yè)學校要不要抓教學質(zhì)量，至今還是一個問題。思想觀念的落后，是我們學校教學工作的主要原因，它將嚴重制約我校更快更好地發(fā)展。許多教師不重視教育理論的學習，不注重多讀點課外書，不善于積累豐富的知識，不努力提高自己的教學業(yè)務水平，更加不注意了解、聯(lián)系社會生產(chǎn)生活的實際和科學技術(shù)的發(fā)展。有的即使參加，也不帶筆記本，不記錄，隨意地遲到早退。由于因此知識陳舊，教學觀念、方法和手段嚴重滯后。有的教師只顧自己講，不管學生的學，即使學生思想開小差、做小動作，甚至講閑話、睡覺都全然不知或知而不管。備課時不考慮如何啟發(fā)學生，上課時不注意如何調(diào)動學生的積極性，讓學生積極的參與課堂教學。現(xiàn)代的教學媒體是很多的，比如錄音機、幻燈機等，對教學的輔助作用都很大，可是我們有的教師就是嫌麻煩，不常用。六、教學與社會實際脫節(jié)。教學評價正確與否，關(guān)系到教師的教風和學生的學風。早、晚自修時教師根本不會去搶時間，甚至教務處安排上崗都還有人不愿意。因此還沒有發(fā)揮集體的智慧和力量。許多教師對教育科研的意義和功能還遠遠沒有認識。教學改革，勢在必行，任重道遠。我校教學工作中存在的問題，從根本上來說是由于思想觀念的落后。樹立正確的質(zhì)量觀。我校的教學工作面臨著許多矛盾，主要表現(xiàn)在：傳統(tǒng)的教學思想、教學方法和改革創(chuàng)新形勢的矛盾；教材的難度與學生基礎的矛盾；統(tǒng)一的教學內(nèi)容教學方法與學生基礎參差不齊的矛盾；我們面臨的任務和教師隊伍不相適應的矛盾；高考會考與我們學校應對策略之間的矛盾等等。三、加強進修學習，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍經(jīng)濟振興，在于教育，教育振興，在于教師。加強業(yè)務學習，每一個教師都要成為博學多才的“雜家”。教師應自覺主動地參加學習，遵守培訓紀律與規(guī)定，學校在做好點名、統(tǒng)計、考核的同時，進一步安排好培訓內(nèi)容，講求方式方法，增強吸引力，提高培訓效果。全校教師必須積極地探索適合校情的教學方法、手段、技巧和藝術(shù)。要求每節(jié)課的開頭都能設計一個主題鮮明、引人入勝的開場白。一個好的實例，不但使學生學得懂記得牢，而且會使平淡的課堂變得富有情趣。注重學生參與。學生在課堂上的回答、練習、朗讀與發(fā)表見解中，要想方設法加以表揚鼓勵，以激發(fā)學生的上進心，千萬不能求全責備，更不能諷刺挖苦。重視學生的思想教育，管教管導。要積極制造多媒體課件，多做實驗。五、加強備課組教研組的教學研究活動。全體教師要充分認識這個重要性，教師向同行學、向?qū)嵺`學、向身邊優(yōu)秀教師學，在研究中要敢于發(fā)表自已的不同意見，能提出中肯的批評，教師不要把自已局限在傳統(tǒng)的教學模式中，要大膽開拓，勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)自已的教學得失，提高教學水平?？荚嚭蠹懈木恚魉鳂I(yè)，統(tǒng)一登記分數(shù)，然后作出統(tǒng)計分析。以便加強學校與社會企業(yè)聯(lián)系，及時了解生產(chǎn)發(fā)展和科學技術(shù)發(fā)展的信息動態(tài)，促進我校的教學改革，提高學校知名度，更好地培養(yǎng)人才，服務于永康經(jīng)濟。而教研組對教導處工作意圖理解不夠，執(zhí)行欠佳。以上工作，分別由下列主任定期檢查、督促、評估： 語文、外語學科：曹中顯 數(shù)學、藝體學科：胡中啟 理、化、生學科：張軍 政、史、地學科：唐炳田制定青年教師教學、工作、學習、進修管理制度。尤其是在今天的省新課程實施視導專家來我校聽課后，再次感受到我校的課堂教學方面的確還存在著一些明顯的不足之處，個別中青年教師備課不到位，精力不集中，思維混亂，課堂隨意，教學效益差，說明了我校在教學管理工作的方方面面，還有不少薄弱環(huán)節(jié)。教學上各自為政的情況時有所見，公開課組織及參與還不夠主動、積極，評課工作還存在走過場現(xiàn)象。特別是教師怎樣教、學生怎樣學的問題未進行精心設計。作業(yè)中不能及時運用反饋信息。二、加強集體備課。此外，在進行階段性考試后，同備課組教師要通過比較、分析、總結(jié)，找出經(jīng)驗，找出差距，制訂更加科學有效的教學措施。努力形成人人搞研究、個個做學問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學期有一些實實在在的教研成果。六、抓好每次考試的各個環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導意義，科學地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學生談話工作。九、課常上要善于組織多維互動的課堂局面，充分挖掘、利用好學生中蘊含的思維潛能，重視學生的相互討論、合作學習，不斷激發(fā)學生在課堂上的學習主動性、積極性。整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項方面要納入教師個人量化，以督促調(diào)動教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項列入教研組的常規(guī)教研活動中，注重過程性材料的搜集和整理，每學期都要有課題研究的計劃與小結(jié)。教導處、教研組將對周五教案嚴格檢查儲課，保證數(shù)量的同時要提高質(zhì)量。（三）作業(yè)問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵性批語，作文批改過于簡單，教師評語簡單，缺乏評價，有個別班有用涂改液的現(xiàn)象。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。二、重視提高教師的教學水平，增強自身素質(zhì)。三、大力開展課題研究，用科研帶動教研，讓教研植根于科研的沃土。①學校要有計劃、有目的地開展各項教育教學活動，濃厚校園文化氛圍，達到學而有趣，趣中生“能”（能力）。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。③不放棄每一個學生，努力提高班級學生的整體水平。建議：進一步規(guī)范政府采購行為，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，嚴格執(zhí)行年初預算和政府采購的相關(guān)規(guī)定。辦公耗材等零星購置，經(jīng)辦人員沒有在購置時填寫相關(guān)單據(jù)。學校財務支出目前分為三大模塊：一是國庫股支出公用經(jīng)費，二是教育資金核算中心支出應收應付款，三是甘肅銀行支出基建維修款，這三個模塊的報賬程序和渠道各不相同。為了使報賬工作有序進行，每月16前應當將需要報銷的票據(jù)經(jīng)領(lǐng)導簽字后提交財務室，便于財務處理。建議：外出培訓時與財務人員銜接，嚴格按照教育局文件要求確定行程，住宿時除特殊情況外，必須住2人一間的標準間，不得單獨住宿。由于本學期福利費仍然是根據(jù)原北苑小學人員進行核撥，同時，年初已用福利費為全體教職工購買了工會互助保障保險，目前福利費已無賬面余額，無法再報銷慰問費用。由于前期系統(tǒng)錄入人員較多，且對整個操作流程不專業(yè)，導致商品錄入出錯率較高，后期驗碼工作量較大，修正錯誤時間較長。9）、外場收銀臺打折只設定了兩人打折權(quán)限，但是按公司規(guī)定，收銀需定期進行轉(zhuǎn)臺，轉(zhuǎn)臺后其他收銀員就無法進行打折，影響收銀工作正常開展。11）、由于我商場收銀臺設計較小，影響正常收銀，延長了顧客交款時間，還易造成錯掃現(xiàn)象。4）有待進一步補充的經(jīng)營品項有：日配類：伊利、衛(wèi)崗等；生鮮類：即食水產(chǎn)類；食品類：旺旺系列、達利園面包系列、早餐食品系列、無糖食品系列；家百類：小針織、拖鞋類。目前還沒有餐廳，師生只能在辦公室和教室或校園內(nèi)就餐，給師生食宿帶來很大麻煩，無法進行全封閉管理。我校各項制度還不健全、不完善。工作打算進一步改善學校辦學條件，積極協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取上級有關(guān)部門支持，加快車棚、餐廳、綜合教學樓等基礎設施的申建進程。增加資金投入，加大對教學成績的獎勵力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作熱情。