【正文】 奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)的金、銀、銅牌數(shù)進(jìn)行教學(xué)，類似這樣聯(lián)系生活實(shí)際，攝取現(xiàn)實(shí)生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不僅能讓學(xué)生感受到改革開放的成果，聽到經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的心聲，而且能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為報(bào)效祖國(guó)而奮發(fā)讀書的熱情。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，既要注意循序漸進(jìn)，又要貫穿始終。2013年1月第二篇：英語(yǔ)學(xué)科德育教育滲透反思1英語(yǔ)學(xué)科德育教育滲透反思德育是一種道德追求活動(dòng)，即教育在不斷發(fā)展、完善人的各種德育過(guò)程中，使人們得到一種自我肯定、自我完善的滿足，得到一種精神享受。課堂上，我們要建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧、民主、輕松的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生心理的變化，創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生參與的欲望和行為，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。我們的教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長(zhǎng)離不開德育教育，各科教師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育。實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的。而在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，教師應(yīng)要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果此時(shí)教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)學(xué)生興趣, 提高他們參于活動(dòng)的積極性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)三、注重常態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確，積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，既注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。一個(gè)人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必然要和我們這個(gè)社會(huì)發(fā)生各種關(guān)系。這種教學(xué)方法，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長(zhǎng)。知識(shí)總是在不斷更新的，也可能會(huì)被遺忘?！币魳?lè)不僅能益智，而且能以美輔德，是德育教育的一個(gè)重要組成部分，音樂(lè)教育與德育是緊密聯(lián)系的。學(xué)校音樂(lè)課它不僅有審美功能、認(rèn)識(shí)功能、娛樂(lè)功能，更重要還有教育功能，“對(duì)學(xué)生的政治態(tài)度、倫理道德、意識(shí)品格等方面對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生一定影響。因此，創(chuàng)設(shè)富有強(qiáng)烈情感色彩的教育情景，使學(xué)生在特設(shè)的音樂(lè)情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。優(yōu)秀的作品能充分地發(fā)揮情景教育的功效，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大而無(wú)形的“滲透性”影響，使學(xué)生自然而然地接受它的熏陶、感染和同化，引起情感的共鳴，不由自主地接受它，從而達(dá)到“修身養(yǎng)性，壯情煉志”的目的，在這種良好的道德情景的陶冶下，可以使學(xué)生具有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)來(lái)自各方面的影響，能明辨是非美丑和善惡榮辱；同時(shí)，這種良好的道德情景中有健康而公正的集體輿論，而對(duì)不良現(xiàn)象具有某種威懾作用。音樂(lè)課外活動(dòng)中可以采用各種不同形式鍛煉學(xué)生，如我校舉辦的藝術(shù)節(jié)，百人合唱隊(duì)等活動(dòng)，既鍛煉他們實(shí)踐能力，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。因此，美育不僅是思想品德教育的有力手段，也是激發(fā)和培養(yǎng)健康的道德情感的重要手段。第五篇：學(xué)科教學(xué)滲透德育教育的總結(jié)一篇2013——2014學(xué)第二學(xué)期德育滲透工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科是九年義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生必修課程，與其他學(xué)科一樣，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。２、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。(２)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)階段側(cè)重聽說(shuō)能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。良好的語(yǔ)言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開端。語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性決定了要在語(yǔ)境中，在活動(dòng)，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)?what‘s the weather like?? 時(shí)，可以設(shè)計(jì)?天氣預(yù)報(bào)發(fā)布會(huì)?。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。