水的利用和保護2 (浙教版)-預(yù)覽頁
【正文】 分布情況如何？ 水資源 =降水的總量 蒸發(fā)損失的水量 。 根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況，談?wù)勀愕目捶ā? 【 思考 】 飲用含有有害物質(zhì)的水對我們的健康有什么影響？ 水塘中的水能直接飲用嗎？為什么？ 【 思考 】 暴雨過后水變渾濁（泥漿水），如何處理才能使用？ 四、 水 的 凈 化 【 實驗 】 P47頁 ： 【 觀察 】 并填空 把水靜置，使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法叫 沉淀法 。 〖 討論修改 〗 〖 試一試 〗 過濾泥漿水，是否得到了清澈的濾液？ 。 蒸 餾 法 純凈物 〖 概念 〗 把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經(jīng)冷凝管冷卻成水滴，這種凈化水的方法稱為 蒸餾法 。 使液體均勻受熱，防止液體飛濺出來傷人 【 適用范圍 】 獲得溶液中的固體溶質(zhì)（加熱時不能發(fā)生化學變化） 蒸發(fā)法 蒸 發(fā) 法 【 注意點 】 熱的蒸發(fā)皿 能 不能 直接 放在桌面上？ 熱的蒸發(fā)皿 能 不能用手拿 下 ？ 是否等到水分完全蒸干后才停止加熱？ 不能，可放在石棉網(wǎng)上 不能，應(yīng)用坩堝鉗取下 不，應(yīng)等到出現(xiàn)大量晶體時就停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱蒸干剩下的水分 【 總結(jié) 】 各種混合物分離方法的比較 用于分離液體中的不溶性固體 用于除去液體中的不溶性固體 用于分離或提純液 態(tài) 合 物 用于得到溶液中的固體溶質(zhì)
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