水的利用和保護2(浙教版)(更新版)
【正文】 題 】 玻璃棒有什么作用？ ， 。 蒸餾法 〖 想一想 〗 渾濁的海水經(jīng)過過濾后所得到的澄清的濾液能飲用嗎？ 為什么？ 蒸 餾 法 不能飲用； 因為海水中除泥沙外還溶有一些人不能食用的鹽。 三、 我國的水資源 【 讀圖 】 圖 182中國水資源分布示意圖 【 提問 】 我國水資源分布的 時間 和 空間 特點怎樣？ 空間分配 ：南多北少、東多西少 時間分配 ：夏季豐富、冬季欠缺 豐富 。 根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況，談談你的看法。 〖 討論修改 〗 〖 試一試 〗 過濾泥漿水，是否得到了清澈的濾液？ 。 使液體均勻受熱，防止液體飛濺出來傷人 【 適用范圍 】 獲得溶液中的固體溶質(zhì)（加熱時不能發(fā)生化學變化） 蒸發(fā)法 蒸 發(fā) 法 【 注意點 】 熱的蒸發(fā)皿 能 不能 直接 放在桌面上？ 熱的蒸發(fā)皿 能 不能用手拿 下 ？ 是否等到水分完全蒸干后才停止加熱？ 不能，可放在石棉網(wǎng)上 不能，應用坩堝鉗取下 不，應等到出現(xiàn)大量晶體時就停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱蒸干剩下的水分 【 總結(jié) 】 各種混合物分離方法的比較 用于分離液體中的不溶性固體 用于除去液體中的不溶性固體 用于分離或提純液 態(tài) 合 物 用于得到溶液中的固體溶質(zhì)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1