20xx-20xx學年上學期期末教師個人工作總結(jié)與20xx-20xx學年下學期小學教師個人工作總結(jié)匯編-預覽頁
【正文】 楚的認識到，只有做到學習者、教育者、研究者的三位一體的教師，才能承擔起自己在適應未來、創(chuàng)造未來中的獨特使命。本學期三年級學生學習的是“笠翁對韻”。在孔子看來，所有人都是值得敬重的，人又是應該自重的。最后說說《中庸》吧！相比較來說，《中庸》就比較枯燥，教學參考更是少之又少，我只好從網(wǎng)上搜尋相關(guān)的言論，再加上自己的理解來設(shè)計教學，中庸的教學還需要我進一步的研究、思考……通過自己不斷的學習，用所學的理論指導實踐，逐步在教學實踐中融會貫通，形成自己的教學風格，使自己的教育教學水平得到不斷提升。現(xiàn)在的孩子由于家長過渡地照顧和寵愛，使他們?nèi)狈Κ毩⒁庾R和責任意識，在學習《論語》中可以彌補他們的不足，如在學習這些內(nèi)容孟武伯問孝，子曰“父母唯其疾之憂。子曰“色難。通過不斷的學習強化我引導學生從一點一滴做起，從身邊的小事做起，逐步樹立了他們的責任意識，使學生從小形成了良好的品德習慣。”這句話中，就有8個多音字(誰、見、曾、作、長、地、傳、幾)，我注重引導學生發(fā)現(xiàn)多音字，并單獨寫出來學習，強化多音字在文中的讀音和意義，對學生學習理解教學內(nèi)容掃除了一些障礙，發(fā)展了學生的觀察能力和書寫能力，并培養(yǎng)了學生尋找多音字的濃厚的興趣；同時還和語文教學進行了有機的融合，豐富了學生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展學生的各種能力。一種比賽是“猜句”比賽，（學生在朗誦過程中，我將其中的幾句藏起來，接下來，要求學生閉上眼睛，猜其中的幾句。總之，通過以上種種方法，培養(yǎng)了學生對國學的興趣，降低了學習的難度，使學生們學習國學更加有信心，達到了良好的教學效果，從而促進了學生的記憶力的發(fā)展。因此我在課堂上注重游戲教學，運用“對句、接龍”游戲，有效的促進了學生的注意力，“藏寶”和“鱷魚吃人”等游戲，有效的促進了學生的反應能力，本學期又創(chuàng)編了“小小指揮家”和“燙手山芋”等游戲，使學生在輕松愉快的氣氛中逐步的熟悉所學的內(nèi)容；又以“藏句”、“小小播音員”等游戲，極大的激發(fā)了學生背誦的興趣，加強了學生的記憶能力。我慶幸我生活在寬松、和諧、民主、團結(jié)的集體中，在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量，在工作中，除了做好國學教學外，我積極完成學校交給我的各項任務，如積極組織組內(nèi)教師觀摩課和評課活動、做好組內(nèi)的教研工作、負責一號午托教室的值班安排、兩周校門口值周工作、家長開放日組織學生活動、教育服務大會的服務工作、用兩周時間整理督導檔案、綜合實踐活動檢查的檔案整理工作……處處都有我忙碌的身影
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