【摘要】一、國(guó)際間的矛盾與沖突巴以沖突非洲部分國(guó)家政局動(dòng)蕩、沖突不斷國(guó)際恐怖主義猖獗?古巴人民抗議美國(guó)對(duì)古巴封鎖的大游行美日貿(mào)易摩擦印度、巴基斯坦克什米爾爭(zhēng)端在阿富汗進(jìn)行的反恐軍事行動(dòng)世界石油價(jià)格波動(dòng)原因:多種多樣其中,發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間日益擴(kuò)大的貧富差距,占有突出的位置,它從
2024-11-27 23:43
【摘要】27一.氣溫二.世界年平均氣溫的分布三.主要的降水類型四.世界降水的分布五.氣候資料的表示方法氣溫:指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)表示。一.氣溫氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一;氣溫與我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。氣溫差異氣候差異自然景觀差異南北各異的景色南北各
2024-11-27 23:53
【摘要】世界的地形第二章(第三節(jié))地球表面高低起伏的形態(tài):地形丘陵山地盆地高原平原五種基本的地形海拔與相對(duì)高度有什么不同?地面某一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離,叫海拔地面某一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離,叫相對(duì)高度平原和高原的特點(diǎn)對(duì)比相同點(diǎn)不
2024-11-27 23:44
【摘要】認(rèn)識(shí)地球彗星太陽(yáng)耀斑和日珥日冕日全食2日全食3月球彩色照片月球表面月球月食月全食探索地外文明一、探測(cè)階段?A、無(wú)人航天器上天:1957年
2024-11-18 18:47
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氣候的兩個(gè)基本要素是氣溫和降水2、鞏固所學(xué)過(guò)的氣溫和降水的基本知識(shí):1)氣溫的測(cè)量和表示方法2)一天中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間一年中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間日平均氣溫、氣溫日較差、年較差的計(jì)算3)世界氣溫的分布規(guī)律4)降水的主要形式、主要類型5)降水的形成條件6)世界降水的
2024-12-08 13:18
【摘要】第二章:第四節(jié)“海陸變遷”教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題海陸的變遷課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)海陸變遷及大陸分離的若干證據(jù)的分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力。能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)相連證據(jù)的找尋方向的探究,提高學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性,形成科學(xué)的思維方法。情感目標(biāo)通過(guò)從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究,提高學(xué)生對(duì)探
2024-11-19 20:14
【摘要】《氣溫和降水》快樂(lè)導(dǎo)航(第一課時(shí))年級(jí):七年級(jí)科目:地理編制人:李蕓燕學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解氣溫的含義、表示,與人類生產(chǎn)生活有密切的聯(lián)系2、知道日均溫、月均溫、年均溫的測(cè)定方法及日最高氣溫與最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間3、初步學(xué)會(huì)閱讀世界氣溫分布圖,總結(jié)世界氣溫的分布規(guī)律(重難點(diǎn))一、自主學(xué)習(xí):閱讀課本69頁(yè)內(nèi)
2024-12-08 21:57
【摘要】天氣與氣候教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解天氣與氣候的區(qū)別,氣團(tuán)的形成及其對(duì)天氣的影響,影響我國(guó)天氣的主要?dú)鈭F(tuán)、鋒面的概念、形成。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒與天氣的知識(shí),分析鋒面過(guò)境時(shí)及過(guò)境后的天氣。3.使學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓?,理論?lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生不斷探求新知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)影響我國(guó)天氣的主要?dú)鈭F(tuán),冷鋒與天氣。
2024-12-09 06:04
【摘要】第四章第一節(jié)天氣和氣候教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是非常顯著的,尤其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō),它是一種取之不盡的自然資源。本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個(gè)不同的概念及其區(qū)別,以“當(dāng)你清晨背起書包走出家門最先感受的是什么?”為切入點(diǎn),用身邊的問(wèn)題引起學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)課改中學(xué)習(xí)身邊的地
2024-12-08 15:03
【摘要】熱帶雨林熱帶沙漠熱帶草原一、解開(kāi)地理之謎你知道大自然“鬼斧神工”的神奇作用嗎?你親身感受過(guò)山岳、河湖、海洋、森林和草原的壯麗嗎?珠穆朗瑪峰華北平原海洋請(qǐng)同學(xué)們舉一兩個(gè)例子關(guān)于地理與生活的例如:天氣的變化,氣候的不同,時(shí)區(qū)差等。足球與人種足球水平與氣候足球
2025-01-13 08:44
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)《讓我們走進(jìn)地理》單元檢測(cè)姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)注意事項(xiàng):注意事項(xiàng):1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、單項(xiàng)選擇題(30分)1.國(guó)務(wù)院總理溫家寶于2021年5月28日至6月3日對(duì)韓國(guó)、日本、蒙古、緬甸進(jìn)行了友好訪問(wèn)。小明想找到這
2024-12-04 17:22
【摘要】第二課時(shí)熱帶氣候類型1、對(duì)照課本74頁(yè)的4幅圖,說(shuō)說(shuō)這些熱帶景觀有什么差異?為什么會(huì)有如此大的差異?2、看75頁(yè)圖4-30至圖4-33回答:①這四幅圖的最冷月氣溫都在以上,普遍偏高,屬于帶。②四幅圖中氣溫變化最小的是,各月降水都很少,降水總量也很少的是;各月降水都較多,降水總量很大的是
【摘要】七年級(jí)地理上冊(cè)第四章世界的氣候第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋偷厍蛏系奈鍘б?、熱帶的氣候類型活?dòng):觀看下列4幅景觀圖片,說(shuō)說(shuō)這些熱帶景觀有什么差異?想一想,為什么會(huì)有這些差異?熱帶雨林景觀熱帶季風(fēng)景觀熱帶沙漠景觀熱帶草原景觀終年高溫多
【摘要】最大的全球性國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)(UN)的由來(lái)目前有多少成員國(guó)總部設(shè)在美國(guó)的紐約六大機(jī)構(gòu)主要職責(zé)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題短劇一:甲:我是小布什,向往得到伊拉克的石油已經(jīng)很久了,我得采取行動(dòng)了!乙:我是聯(lián)合國(guó),聽(tīng)說(shuō)美國(guó)要進(jìn)攻伊拉克,不行,我得趕緊去制止他!短劇二:一組同學(xué)齊呼:世界各國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲
2024-11-18 21:47
【摘要】第一章讓我們走進(jìn)地理考點(diǎn)一我們身邊的地理?地理與日常生活:通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí),我們能進(jìn)一步熟悉生活環(huán)境、確認(rèn)方向、識(shí)別天氣、了解風(fēng)土人情、提高對(duì)生活的適應(yīng)能力。?地理與生產(chǎn)建設(shè):地理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn);地理與興建工業(yè)企業(yè);地理與交通、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、區(qū)域規(guī)劃。解決全球性的問(wèn)題等。?地理與風(fēng)土人情:因紐特人捕魚、南美足球賽、意大利威尼斯
2025-06-13 03:34