岳麓版九年級歷史第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的東西方世界-預(yù)覽頁
【正文】 ） 說一說：凡爾賽體系的含義。 在這一問題的教學(xué)中，教師應(yīng)對“新秩序”進行適當(dāng)?shù)闹v述： 二、華盛頓會議和《九國公約》 主要包括華盛頓會議的召開、會議簽訂的主要條約、會議的影響等幾個主要問題。中國是華盛頓會議的最大受害國。因為它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。 五、 本課小結(jié) 1919 年～ 1922 年，英、法、美等帝國主義戰(zhàn)勝國先后在巴黎和華盛頓召開會議，通過了一系列條約，形成了戰(zhàn)后帝國主義的“和平”體系，即凡爾賽 — 華盛頓體系。 1939 年，德國進攻波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，凡爾賽 — 華盛頓體系徹底瓦解。 八、 布置作業(yè) ：完成本課三維優(yōu)化之練習(xí) 第 4 課 資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政 一、教學(xué)目標(biāo) ： 知識與能力 （ 1）簡述 1929－ 1933 年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。其作用主要就是為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了先例，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和自我改良的功能。 二、教學(xué)重點和難點 經(jīng)濟危機的爆發(fā) 羅斯福新政 三、學(xué)法指導(dǎo)：質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)法 四、教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 ：復(fù)習(xí)舊知：一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議 ?有何影響 ? （教師歸納 “凡爾賽 — 華盛頓體系”的建立，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使世界處于相對穩(wěn)定時期。） 資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民 ?暴露了資本家什么本性 ? （歸納經(jīng)濟危機的影響有：工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。 二、羅斯福新政 羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度?？芍笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”圖）。 羅斯福新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當(dāng)時危機，而不可能從根本上消除危機。在危機的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。 情感態(tài)度與價值觀 德意日法西斯的獨裁統(tǒng)治，是整個人類歷史上極端黑暗的一頁，在 20 世紀人類文明獲得飛速發(fā)展的同時，為什么會產(chǎn)生極端反文明、反人道的法西斯暴政，并肆虐世界，這是必須進行深刻反思的。利用這樣的條件，墨索里尼在 1922年在意大利建立了法西斯獨裁統(tǒng)治，在 1929－ 1933年經(jīng)濟危機的沉重打擊下，墨索里尼加緊了世界范圍的武力擴張。（學(xué)生課前搜集好資料） 各抒己見：納粹的迅速崛起有哪些因素？ 采用欺騙的手法，乘機發(fā)展勢力。④煽動民族復(fù)仇主義和種族狂熱等。②利用“國會縱火案”打擊德國共產(chǎn)黨和進步人士。在這種形勢下，法西斯勢力趁機發(fā)展。 1936 年 3 月，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，標(biāo)志日本法西斯專政的建立。 （四）、軸心國集團的形成 在擴張過程中，三國相互勾結(jié)，相互承認掠奪的成果，于 1937 年結(jié)成了侵略性的軍事政治集團，對整個世界造成了巨大的威脅，加劇了世界的緊張局勢。教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上掛出“世界地圖”或展示地圖課件，明確德、意、日三國所處的地理位置，可以使學(xué)生轉(zhuǎn)換視角，進一步認識到軸心國集團形成對世界和平所構(gòu)成的
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