【正文】 高漲。引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。幼兒相互觀賞作品。）師講解機(jī)場(chǎng)及跑道的拼插方法。讓幼兒欣賞大家一起拼插的飛機(jī)，機(jī)場(chǎng)等，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒觀察花兒的結(jié)構(gòu)。幼兒拼插，師提醒幼兒插緊，注意選擇顏色。但尚存在著部分幼兒游戲興趣容易轉(zhuǎn)移、拼插不牢固、游戲經(jīng)驗(yàn)較缺乏等問題，需要下階段繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。（三）游戲準(zhǔn)備：：（1）中大花片，各種插塑玩具等。（3）觀摩中大班幼兒主題建構(gòu)成果。提出要求：拼插時(shí)要用力插牢固，電視機(jī)的天線應(yīng)對(duì)稱。請(qǐng)幼兒把拼插好的作品擺放到事先布置好的家用電器店供大家欣賞。啟發(fā)幼兒說說怎么樣把平面的冰箱搭建成立體。顏色只能兩至三種顏色。觀察與反思： 這個(gè)結(jié)果實(shí)在是出乎我的意料，因?yàn)樯现芷床濉半娨暀C(jī)”時(shí)，有相當(dāng)一部分的孩子 沒拼出來，沒想到這周的“電冰箱”反而更多的孩子能拼出來。師示范拼插。評(píng)價(jià)幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，建構(gòu)物是否牢固。幫助幼兒分析桌子的拼插方法。（1）學(xué)會(huì)圍合的技能。互相觀賞，師肯定有創(chuàng)意的作品。組織幼兒觀察活動(dòng)室的桌子、椅子的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插出不同的桌椅。作品的展示使幼兒體驗(yàn)了成功的樂趣，同時(shí)也激發(fā)了參與活動(dòng)的愿望。提出注意點(diǎn)：（1）可選用單色進(jìn)行。組織幼兒評(píng)價(jià)作品?！币龑?dǎo)孩子觀察插孔與插子的連接方法，要求接插時(shí)要對(duì)準(zhǔn)插孔用力插緊。幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理使用材料及在作品中突出臺(tái)燈的 特征。階段小結(jié)：幼兒大部分能清楚的知道拼插材料的名稱以及較好學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的拼插技能，雖然還有一部分幼兒不能很漂亮的把材料連接成型，但是在我們老師的指導(dǎo)下能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就會(huì)有進(jìn)步的空間。讓幼兒對(duì)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。啟發(fā)幼兒說說風(fēng)車的拼法。幼兒玩“風(fēng)車”游戲。讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒。幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行建構(gòu)。反思：本次活動(dòng)相對(duì)比上次活動(dòng)好些，大部分孩子能夠完成作品。師示范拼插手鐲，并講解拼插方法。組織幼兒建構(gòu)師指導(dǎo)。反思：本次活動(dòng)幼兒都能夠很好地完成作品。提出要求：玩時(shí)不大聲叫喊，不把玩具亂扔。組織幼兒玩警察捉小偷的游戲并結(jié)束活動(dòng)。重點(diǎn)講解圓形的圍合方法。啟發(fā)幼兒插緊，注意選擇顏色的搭配。但由于幼兒手指力量不夠，所以拼插的作品牢固性不好。引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外形特征。反思：多數(shù)幼兒都能完成作品，博銳、思瑤、子弦等幼兒表現(xiàn)最好，能運(yùn)用兩個(gè)或三個(gè)顏色較有規(guī)律地拼插，但個(gè)別幼兒堅(jiān)持性不夠，有破壞作品行為。啟發(fā)幼兒觀察門和窗的構(gòu)造，重點(diǎn)示范屋頂和墻的連接，幫助能力弱的幼兒完成構(gòu)造活動(dòng)。反思：孩子接觸得多的是房子，因此，對(duì)房子的結(jié)構(gòu)特征掌握得較好，他們?cè)谄床鍟r(shí)能說出房子的形狀，拼插時(shí)又能拼插不同形狀的房子，孩子在拼插房子時(shí)能慢慢注意房子顏色的搭配，但有的幼兒在拼插時(shí)依賴性強(qiáng)，不喜歡動(dòng)手，要在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才愿意拼插。幼兒拼插作品請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒共同完成作品，幼兒欣賞作品師：小朋友都很厲害，現(xiàn)在我們一起來看看小朋友的作品吧。第四階段：2013 年 12 月 11日——2014 年 1 月（一）預(yù)定游戲主題 模擬建構(gòu)：花籃、美麗的花園、路和圍墻、我的家等（二）游戲目標(biāo) ：培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。（三）游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、聰明棒、其他積塑；可樂瓶、小型積木及玩沙工具如小鏟子、小水桶、小動(dòng)物、小樹等知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)新的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。出示材料讓幼兒進(jìn)行拼插，師指導(dǎo)。大部分孩子的搭色還是很隨意。（2）可以自己配合兩種顏色進(jìn)行拼插。結(jié)束活動(dòng)。在收拾的環(huán)節(jié)還是得加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒收拾玩具的速度慢而且有點(diǎn)亂。幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)?？赡苁菙[設(shè)的問題。示范講解。）欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的花園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西？反思：幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。幼兒按意愿選擇材料，師觀察、了解幼兒建構(gòu)情況。反思：因?yàn)橛辛松洗蔚男艡谄床?，所以在圍墻方面幼兒拼得非常好。但?duì)于分類收拾還有待加強(qiáng)。（2）啟發(fā)幼兒把拼好的東西擺在適當(dāng)?shù)奈恢?。啟發(fā)幼兒說說：你想拼什么禮物給朋友。幼兒按意愿進(jìn)行自由構(gòu)造，師幫助幼兒明確建構(gòu)目的，提醒幼兒拼插時(shí)用力，注意搭配顏色。游戲小結(jié)：幼兒對(duì)所提供的新材料較感興趣，基本能運(yùn)用連接、延長、圍合等技能拼插出物體的主要特征，大部分幼兒在老師的鼓勵(lì)幫助下能完成作品，但由于幼兒手指力量不夠，所拼插的作品牢固性差，且在拼插中對(duì)顏色的選擇常常用是隨意的，今后須加強(qiáng)指導(dǎo)。運(yùn)用已學(xué)過的圍合、延長、拼插等技能，初步學(xué)會(huì)建構(gòu)有主題的游戲。(2)初步了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構(gòu)。出示各種花的圖片、觀察花的形狀、顏色。第二次內(nèi)容：命題構(gòu)造《美麗的花園》材料：圓柱積塑，中、大型花片、梅花片、可樂瓶等輔助材料以為蝴蝶、蜜蜂等動(dòng)物建花園引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造一一《小鴨、小雞》材料：中、小翌花片、梅花片1，出示玩具小雞、小鴨，引導(dǎo)幼兒觀察比較其外形特征。引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品，重點(diǎn)評(píng)價(jià)拼插是否牢固。幼兒選擇材料進(jìn)行建構(gòu)：師指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)正方形樓房的圍合方法。本階段初步接觸命題游戲，基本能按主題進(jìn)行構(gòu)造，但需在老師的幫助下，才能合理布局。二、游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：梅花片，中、小型花片、圓柱積塑、方塊積塑。長方形構(gòu)成。(2)選擇二至三種顏色進(jìn)行拼插。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造：家俱《床、沙發(fā)》啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。評(píng)價(jià)幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，建構(gòu)物是否牢固。(2)啟發(fā)幼兒把拼好的東西擺在適當(dāng)?shù)奈恢?。啟發(fā)幼兒說說“你想拼什么禮物送給娃娃?”提出注意點(diǎn)：(1)玩具要輕拿輕放，玩完歸類收拾。請(qǐng)幼兒把自己的“禮物”送給娃娃，并向娃娃說一句話，表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒?！饔螒驕?zhǔn)備：雪花片第一次指導(dǎo)一、教師出示各種眼鏡，引導(dǎo)幼兒觀察眼鏡的結(jié)構(gòu)，鏡片、鏡框的不同造型。四、眼鏡秀?！?游戲準(zhǔn)備：雪花片第二次指導(dǎo)一、教師出示上周幼兒制作“眼鏡”的作品，啟發(fā)幼兒回憶制作“眼鏡”的情況。四、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。表揚(yáng)那些拼得好的小朋友，并講出游戲中的不足之處。△游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)一、教師以猜謎的形式引導(dǎo)幼兒說出主題。鼓勵(lì)幼兒在搭建飛機(jī)的基礎(chǔ)上，與同伴一起搭建飛機(jī)提醒幼兒保護(hù)自己和別人的搭建成果?！饔螒蛑笇?dǎo)：一、與幼兒一起回憶上次游戲的情況：出現(xiàn)哪些問題，怎么樣解決？二、以提問的方式了解幼兒的建構(gòu)意愿： 這次你想搭什么？用什么材料？和誰一起合作？三、幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)需要選擇材料進(jìn)行建構(gòu)飛機(jī)。五、評(píng)價(jià)：你和誰一起搭建的？用什么材料？飛機(jī)有什么本領(lǐng)？你們?cè)诮?gòu)的過程中遇到了哪些困難？是怎么解決的？下次游戲你打算怎么玩？還需要哪些材料？第三次指導(dǎo)：△游戲目標(biāo)：大膽想象建構(gòu)飛機(jī)的輔助設(shè)施，如跑道、飛機(jī)場(chǎng)等，發(fā)展創(chuàng)造性。三、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒自由分組選定小主題，小組內(nèi)協(xié)商分配角色。四、組織幼兒欣賞作品。積極動(dòng)手操作，體驗(yàn)成功的喜悅。（1）用小方塊拼出手機(jī)長方形的外形；（2）用同色的小方塊拼出手機(jī)的屏幕。（2）顏色、外形可以和老師的不一樣。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按色塊拼搭出手機(jī)的不同部位，注意色彩