李杰英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將（社會(huì)主義核心價(jià)值觀）融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。每年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于（360）學(xué)時(shí)。規(guī)范教師培訓(xùn)證書制度。1中小學(xué)教師是我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是全面實(shí)施（素質(zhì)教育），推動(dòng)（教育事業(yè)）又好又快發(fā)展的重要力量。1基礎(chǔ)教育改革的特征是（基礎(chǔ)性）、（普及性）、（義務(wù)性）、（公平性）。三生教育是指（生命教育）、（生存教育）、（生活教育）。三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打）高度重視中小學(xué)教師培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。（√）教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。（）根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面提高國(guó)民素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程，制定本《教育規(guī)劃綱要》。（）1等待，需要時(shí)間，教育中的等待除了時(shí)間之外還需要愛(ài)心和寬容。（√）1教師的課堂有效教學(xué)行為在教學(xué)關(guān)系上，表現(xiàn)為：教育與幫助。提供恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。這就要求教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的思想。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不取決于教師教多少內(nèi)容和花多少時(shí)間，而取決于單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)過(guò)程的綜合。有效教學(xué)既反對(duì)拒絕量化，也反對(duì)過(guò)于量化。第三篇：李杰工作總結(jié)2010工作總結(jié)第一部分 2010年工作基本情況項(xiàng)目部的臨建及倉(cāng)庫(kù)的布置汽輪機(jī)的總體安裝及管道附屬設(shè)備安裝主材及設(shè)備的采購(gòu)主材的回收及退庫(kù) 2010年是我在迪爾建工有限公司不平凡的一年，在這承前啟后的關(guān)鍵性一年中，我作為公司項(xiàng)目部的一名設(shè)備員及倉(cāng)庫(kù)管理人員，在公司領(lǐng)導(dǎo)及部室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事們的大力幫助下，無(wú)論是在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能還是在管理水平等方面均有大幅度的提高，在項(xiàng)目部設(shè)備管理、倉(cāng)庫(kù)管理、材料管理及公司節(jié)能降耗等方面均付出了自己應(yīng)有的努力，并取得了一定的成績(jī)。每月月底及時(shí)根據(jù)材料進(jìn)貨、消耗及庫(kù)存量制定月匯總表向公司物質(zhì)科作出報(bào)表。，制訂切實(shí)可行的設(shè)備管理規(guī)劃，保證設(shè)備的健康水平。作者：日期：2010年12月30 日第四篇：李杰 英語(yǔ)高效課堂教學(xué)構(gòu)建小組任務(wù)型高效教學(xué)模式李 杰英語(yǔ)已經(jīng)成為了中國(guó)各大學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)并且學(xué)成最長(zhǎng)的科目，英語(yǔ)這種語(yǔ)言也在日益突出它在社會(huì)應(yīng)用中的重要性。如何改變?cè)械姆比叱林氐膫鹘y(tǒng)教學(xué)方法，尋求一種新的、高效的教學(xué)模式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)迫在眉睫。老師很少備學(xué)生，一般只關(guān)心是否把所有的知識(shí)點(diǎn)都講解了，害怕教學(xué)進(jìn)程和學(xué)校的要求不一致，卻很少關(guān)注學(xué)生是否能全部及時(shí)消化，是否這樣的課堂進(jìn)程是有效的。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)也可以解決這一要求，只有永遠(yuǎn)置身于英語(yǔ)教學(xué)的前沿，密切追蹤英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向，及時(shí)更新教學(xué)觀念，不斷給課堂教學(xué)內(nèi)容注入新觀點(diǎn)、新方法，才能真正提高課堂教學(xué)的有效性。結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，我做了以下探究：第一步： 激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲。這樣，既省時(shí)，又防止課業(yè)負(fù)擔(dān)重產(chǎn)生消極因素?；蛘咭部捎山處熆刹扇z測(cè)的形式，然后當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，在復(fù)習(xí)課時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以多花一些時(shí)間。在教學(xué)中教師不要輕易地給他們“標(biāo)準(zhǔn)答案”,而是設(shè)法引導(dǎo),讓他們自己做出正確或接近正確的答案。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于活動(dòng)表現(xiàn)積極或者成果顯著的小組成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)短短半個(gè)多學(xué)期的試煉，我發(fā)現(xiàn)班上好學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)始多了起來(lái)。假以時(shí)日，定有收獲。人類的發(fā)展固然重要，想讓自己的生活過(guò)得更好一些這沒(méi)有錯(cuò)，情有可原，但是也要有個(gè)分寸吧，沒(méi)有節(jié)制的開(kāi)發(fā)對(duì)自然的破壞是很大的，所以人與自然本應(yīng)該和諧相處。影片給很多觀眾帶來(lái)了震撼性的沖擊，《幽靈公主》的劇本醞釀長(zhǎng)達(dá)十六年之久，膠片總數(shù)多達(dá)13萬(wàn)5000張，這可以說(shuō)是史無(wú)前例的，熒光巨人、魔崇神等也運(yùn)用了CG數(shù)碼合成技術(shù)，片中也有宮崎駿電影中鮮有的殘酷血腥的斷頭斷臂鏡頭。桑是人類在已凝固的血跡上刻下的圖騰路標(biāo)。歌曲《Ashitaka Sekki》：本曲可算是全片的主題，由一開(kāi)始凝重的前奏，引出氣勢(shì)磅礴的主旋律。眼看邪神步步進(jìn)逼，阿席塔卡挺身而出，雖然后來(lái)他打死了野豬神，但是他也因此中了邪神的詛咒，性命難保。阿席塔卡把這兩個(gè)人送回去鐵工場(chǎng)，在鐵工場(chǎng)里，他揭開(kāi)了野豬王被詛咒之迷：幻姬經(jīng)常用火槍攻擊森林的動(dòng)物，野豬神就是中了她的火槍彈后因?yàn)槌鸷薅兂尚吧竦?！阿席塔卡還發(fā)現(xiàn)幻姬為了殺掉麒麟獸，占領(lǐng)麒麟森林發(fā)明了一種很厲害的火槍。麒麟獸救活了阿席達(dá)卡，但是珊還是不愿意與阿席塔卡一塊兒，她離開(kāi)了阿席塔卡，投入了野豬群與幻姬跟朝廷兵的合軍的戰(zhàn)斗中。他在鐵工場(chǎng)的城外得知幻姬攻擊麒麟森林去了，為了珊，同時(shí)也為了通知幻姬回來(lái)救她的工場(chǎng)，他再次朝麒麟森林出發(fā)。
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