榴園小學暑期留守兒童工作計劃-預覽頁
【正文】 子女和留守兒童的暑假生活，保證進城務工人員子女和留守兒童的健康成長，特制訂本計劃。值班教師要做好組織活動的安全、記錄工作。三、值班人員在活動中要切實負責，活動后要認真做好記錄，并讓留守兒童與父母通話。一、積極走訪在寒假期間學校組織教師對留守兒童進行走訪。二、營造氛圍，健全制度，開展活動營造關愛氛圍，感受溫暖學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。三、留守兒童之家活動室定期開放。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。三、成立協(xié)調(diào)領導小組為切實抓好我校留守兒童關愛工作，首先要加強留守兒童工作的領導，成立以校長為組長的領導小組，指導關愛留守兒童工作的開展。才能幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長。（3）留守兒童成長記錄卡，詳細記錄留守兒童的學習、生活和成長情況，以便對留守兒童進行持續(xù)管理和教育。（7）留守兒童成長特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點。二、工作目標，規(guī)范辦學行為，大力推進兩項改革：教育內(nèi)部體制改革和課程課堂模式改革，充分發(fā)揮現(xiàn)有設施設備的教育教學作用，實現(xiàn)其最大的教育功能，讓孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。：（1）深入實施學生身心健康成長工程，從規(guī)范學生的“雙姿”做起，從扎實提高學生的書寫質(zhì)量做起；（2）以“三率一平均”為抓手，繼續(xù)深化課堂教學改革，以優(yōu)質(zhì)教學資源評選為切入點，逐步提升我校的教學質(zhì)量；的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。開展新一輪以鋼筆字、粉筆字、普通話、教案撰寫和現(xiàn)代教育能力為主要內(nèi)容的教師基本功訓練、比賽活動。嚴格按照《山東省教育廳關于印發(fā)的通知》（魯教基字【2007】21號）要求，依據(jù)其中《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》，抓好課程實施及評價工作。，抓好薄弱學科管理。，豐富活動的內(nèi)容。強化班主任隊伍建設，多途徑搭建促進班主任專業(yè)成長平臺。組織全體黨員開展“抄黨章、悟真諦、做合格黨員”主題教育。：以學校黨支部為核心，廣泛深入地在教職工中，組織學習黨的十八大、十九大會議文獻以及黨和國家有關計生工作的政策和法律法規(guī)，切實提高廣大教職工對計生工作的思想認識，從而自覺地貫徹落實黨的政策法規(guī)，積極主動地宣傳好、落實好學校教職工的計劃生育工作。３、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規(guī)定執(zhí)行。６、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。二、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。六、讀者閱畢離開閱覽室時，將座椅子凳子放回原處，做到輕放
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