【摘要】諫太宗十思疏魏征臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。【補充注釋】求:要求;之:結構助詞,取消句子獨立性;根本:植物的根。我聽說要求樹木長得高大,一定要使它的樹根穩(wěn)固;想要使河水流得遠,一定要疏
2025-11-22 01:28
【摘要】北師大版八年級下冊;97259275,53425432????????.29759275,45325432???????cdab???cdab??觀察下列算式:你能用語言描述分式的乘、
2025-11-21 08:34
【摘要】代數式整式單項式多項式3a2x+2y-mv·t下列四個式子可以叫做什么式?你能舉出生活中的例子?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,第一期工程計劃:在一定期限內固沙造林2400公傾。實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公傾,結果提前
2025-11-29 07:39
【摘要】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》第二十二課讀準下列加點字的音。逆()傀()徒跣()搶地()縞素()庸夫()色撓()guīnìxiǎnqiānggǎoyōn
2025-11-10 04:09
【摘要】第4節(jié)細菌真菌病毒學習目標能說出細菌\真菌的形態(tài)結構\營養(yǎng)和生殖方式,以及它們與人類的關系.通過對細菌真菌與人類關系的認識,樹立一分為二的辯證觀點和生命科學的價值觀,養(yǎng)成預防疾病的良好衛(wèi)生習慣.細菌球形桿形螺旋形一、分布:分布范圍廣
2025-11-09 17:58
【摘要】干家務活作文200字 篇一:做家務+提綱 提綱:做家務的緣故做家務的做完家務的體會父母的不易 第一次做家務 記得去年暑假的一天,爸爸媽媽都不在家,我覺得無聊,正預備出去玩時,看見廚房里還沒...
2025-03-30 04:24
【摘要】定義與命題?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話,一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現在的因特網廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧?可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?有一位田徑教練向領導
2025-11-29 05:33
【摘要】?,什么沒有改變,什么發(fā)生了改變嗎?這些圖片給我們什么共同印象?如果小狗向前移動了50米,那么拖著的箱子向什么方向移動?移動了多少距離?如果小狗向左跑了80cm,那么箱子向移動了。根據上述分析,你能說明什么樣的圖形運動稱為平移嗎?想一
2025-11-21 02:40
【摘要】彈簧測力計就是測量力的大小的工具,在生活中常被叫做彈簧秤。彈簧秤的構造彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板?人們生活中習慣用“克”“千克力”來表示重力和其他力的大小。力的單位?國際上通用力的單位叫做牛頓,簡稱牛,用“N”表示。1?!?00克力
2025-11-28 13:33
【摘要】自主學習(看書討論)失誤??它有哪些不合常理的做法?有什么危害?什么是人民公社化運動?大躍進和人民公社化運動有什么影響???它發(fā)生的原因是什么?文革期間有哪些錯誤的做法?會帶來怎樣的嚴重后果?我們應該吸取什么教訓?肥豬賽大象就是鼻子短全社殺一口足夠吃半年山西故縣“小土群”煉鋼場一角一、大躍進(19
2025-11-10 04:14
【摘要】情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋果,它們的總質量相同都是5kg,每箱中蘋果個數也相同;但其中甲箱中蘋果大的很大、小的很小,而乙箱中的蘋果大小比較均勻.你會選擇哪一箱呢?情景二、要從甲、乙兩名跳高運動員中選拔一位去參加一個月后市級比賽;目前甲、乙各自跳5次成績如下(單位/cm)甲:157161160
2025-11-19 01:50
【摘要】北師大版八年級(下)不等關系地球上海洋的面積大于陸地的面積,鉛球的質量比籃球的質量大……情景引入?????????32112xxx利用相等關系可以解決許多問題,利用不等關系同樣可以解決許多問題。在我們的生活中,不等關系更為普遍。Ⅰ、如圖,利用兩個長度
2025-11-09 18:05
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳
2025-11-10 06:54
【摘要】北師大版八年級物理創(chuàng)作:亢彪課前檢測1、什么叫力?2、力的作用效果有哪些?熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上思考?(1)、我們看到的這些物理現象有什么共同特點?(2)、它們的運動狀態(tài)改變了沒有?學習目標:1.知道重力是如何產生的.2.知道重力的大小和方向
2025-11-22 01:31
【摘要】第三章分式1.分式(二)一、學生知識狀況分析學生的技能基礎:學生在上節(jié)課了解了分式的概念,在小學學過分數的基本性質,所以可類比分數的基本性質來學習分式的基本性質,在上節(jié)課已初步掌握了類比的學習方法,在前幾章中還學習了分解因式,這些都為本節(jié)課的學習奠定基礎.學生活動經驗基礎:在相關的學習中學生初步具備了觀察、歸納、類比、猜想
2025-11-30 08:12