【正文】 ............................. 32 四、總結(jié) ........................................................................................................................ 33 五、 參考文獻 ............................................................................................................... 35 致謝 ............................................................................................................................... 36 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 緒論 社會經(jīng)濟 的發(fā)展過程中，人們在創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的同時，工資待遇等也進行相應的提高，從而達到提高生活水平的目的。實行電子化的工資管理，可以讓人力資源管理人員從繁重瑣碎的案頭工作解脫出來，提高工資管理的效率和準確度。 隨著社會信息量的迅速增長，計算機處理的數(shù)據(jù)量不斷增加。今天，數(shù)據(jù)庫管理已成為計算機信息管理的主要方式。 在我國，管理信息系統(tǒng)是計算機應用最廣泛的領域之一。它可以大大減少人力，使人們擺脫了原有系統(tǒng)的局限性，只要在電腦上輕輕地點幾下就可以完成查詢、輸入、修改、輸出等功能。使用這種手工方式對工資進行管理有許多不便，例如： ? 手工重復抄寫數(shù)據(jù)，錯誤率高； ? 數(shù)據(jù)維護不方便； ? 查詢信息不方便； ? 統(tǒng)計工資煩瑣，需要手工統(tǒng)計和計算，容易出錯； ? 維護員工每月工資數(shù)據(jù)的工作量很大。 1． 系統(tǒng)管理 ? 可以管理操作員，如增加操作員，設置、修改操作員的密碼； ? 可以備份工資數(shù)據(jù)庫； ? 可以恢復工資數(shù)據(jù)庫。 （二） 關(guān)鍵技術(shù) ? 使用 ADO DATA 控件訪問數(shù)據(jù)庫 ? 使用 ADO 對象模型訪問數(shù)據(jù)庫 ? 用 EXCEL 生成報表 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 二 、系統(tǒng)設計 通過以上的需求分析，對功能要求、性能要求有了大概的了解 ，以下是確定系統(tǒng)的最終目標及初步的功能結(jié)構(gòu)。 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 1 系統(tǒng) 功能結(jié)構(gòu)圖 （三） 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 MICROSFT VISUAL BASIC 中文版。 ACCESS20xx 數(shù)據(jù)庫。可是事后微軟證實這是個失敗計劃，并且將它中止。 Office Excel 20xx 是一種電子表格程序，可提供對于 XML 的支持以及可使分析和共享信息更加方便的新功能。 Excel 20xx 中的智能標記相對于 Microsoft Office XP 中更加靈活，并且對統(tǒng)計函數(shù)的改進允許您更加有效地分析信息。 實用的查詢功能。 ACCESS 數(shù)據(jù)庫 為一個獨立的文件，可方便用戶對其進行單獨的備份和恢復。 職員 職稱 職務 部門 基本工資 編號 備注 姓名 入職時間 性別 身份證 部門 職務 職稱 編號 部門名 編號 職務名稱 職務工資 編號 職稱名稱 職稱津貼 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 4 工資 ER 圖 總 ER 圖如 圖 5 所示 。在本系統(tǒng)中，只使用部門編號和名臣。該表包括職務編號，職務名稱和津貼名稱 3 個字段，各字段的參數(shù)如表 2 所示。該表的字段較多，各字段的參數(shù)如表 4 所示。 表 5 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段大小 是否主鍵 說明 ID 自動編號 是 序號 員工 ID 長整型 否 職員編號 日期 日期 否 工資日期 基本工資 貨幣 否 基本工資 職務津貼 貨幣 否 職務津 貼 職稱津貼 貨幣 否 職稱津貼 獎金 貨幣 否 獎金 房帖 貨幣 否 房帖 養(yǎng)老保險 貨幣 否 養(yǎng)老保險 醫(yī)療保險 貨幣 否 醫(yī)療保險 住房公積金 貨幣 否 住房公積金 所得稅 貨幣 否 所得稅 應發(fā) 貨幣 否 應發(fā)工資 實發(fā) 貨幣 否 實發(fā)工資 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 （七） 程序界面及其實現(xiàn)的功能 圖 6 主界面 主界面一共有 7 個菜單，如圖 6 所示： 系統(tǒng)菜單下有 6 個子菜單，它們是用戶管理、修改密碼、系統(tǒng)選項、備份數(shù)據(jù)庫、恢復數(shù)據(jù)庫、退出。 查詢菜單下有 3 個子菜單，它們是查詢工資、統(tǒng)計部門工資、統(tǒng)計全部工資。 圖 9 添加用戶 當?shù)顷懙挠脩魹楣芾韱T權(quán)限時，該用戶可以 添加任意 用戶名、密碼和用戶類型 的新用戶 。 當?shù)顷懙挠脩魹椴僮鲉T權(quán)限時，該用戶只能修改自己的用戶名、密碼不得修改自己的用戶類型，并且無權(quán)修改管理員的任何信息。 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 14 系統(tǒng)選項 在日常的實際生活中，養(yǎng)老保險費率、醫(yī)療保險費率、個人起征點隨著政策的出來往往會發(fā)生多少的變動，因此系統(tǒng)選項就顯的非常重要，通過點擊相應的箭頭，就能實現(xiàn)各率的增減，點擊確定保存 ，如圖 14 所示。點擊恢復數(shù)據(jù)庫選項，系統(tǒng)將提成是否恢復的提示。參照數(shù)據(jù)的窗體 如 17 所示 圖 17 參照數(shù)據(jù)管理窗體 在參照數(shù)據(jù)一欄中可以選擇部門、職務、職稱，點擊增加 /修改按鈕，在中上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 間的框體中將會出現(xiàn)一條空的新紀錄，用戶可以進行錄入和修改；選定并點擊刪除按鈕可以刪除本條紀錄；點擊返回可以回到主界面。 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 19 錄入員工資料 為了減少錄入的工作量，減少錄入錯誤，使用列表框顯示員工的信命，系統(tǒng)將自動填充員工的基本工資、職務津貼、職稱津貼，用戶也可修改這些自動填充的數(shù)據(jù)。單擊右側(cè)的 4 個按鈕可在滿足條件的記錄中移動，找到需要修改的記錄是，再單擊下方的“修改”按鈕，即可進行修改 ，如圖 20 所示 。 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 21 按姓名 查詢 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 22 按部門統(tǒng)計工資 按部門統(tǒng)計工資子模塊的窗體如下所示。單擊統(tǒng)計按鈕， 即可在下方的第一個表格中顯示全部員工工資的匯總情況 ，在第二個表格中顯示全部員工平均工資，界面如圖 23 所示。 上海立信會計學院本科生畢業(yè)論文 基于 VB+ACCESS的工資管理 系統(tǒng) 1 圖 24 員工花名冊 工資表用來輸出當前系統(tǒng)的工資 信息，單擊打印按鈕，即可將窗體表格中顯示的工 資信息打印出去，界面如圖 25 所示。 測試： 當初步的代碼已經(jīng)浮現(xiàn)之后，開始了最為煩瑣的調(diào)試階段，期間有很多類似變量聲明、控件的引 用的問題出現(xiàn)，在通過網(wǎng)上搜索解決辦法以及詢問指導老師后逐個解決。 完善階段： 在這個階段 主要保證數(shù)據(jù)的完整性，包括實體完整性、域完整性、引用完整性。另外，用戶也可以修改按規(guī)定比例計算出養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險金額。這些困難現(xiàn)在似乎已經(jīng)成了墊腳石，從數(shù)據(jù)源的建立到 ADODB 的應用以及各個模塊功能的實現(xiàn)，我從中獲益匪淺。同時感謝身邊的同學與指導老師的熱情幫助，沒有你們本次設計也不會順利完成。 學習知識要善于思考、思考、再思考 。 此外，還要感謝我的 同學們，在我遇到問題時，沒有他們的幫助，我的畢業(yè)設計不會那么順利地完成。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。 涉密論文按學校規(guī)定處理。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我 所做的課題提出了有效的改進方案。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺