八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15分式152分式的運(yùn)算1523整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-15 23:33

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15分式152分式的運(yùn)算1523整數(shù)指數(shù)冪第2課時(shí)科學(xué)計(jì)數(shù)法習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）

2025-06-14 23:48

八年級(jí)數(shù)學(xué)零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)冪-資料下載頁(yè)

【摘要】零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)冪(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：探索零指數(shù)冪、負(fù)整指數(shù)冪的意義，會(huì)運(yùn)用其意義進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。重點(diǎn)：對(duì)提出零指數(shù)冪、負(fù)整指數(shù)冪的新的結(jié)果的探究過程難點(diǎn)：探究過程的體會(huì)，繼承舊知識(shí)，得出新結(jié)果。復(fù)習(xí)：冪的運(yùn)算性質(zhì)：（1）am·an=；（2）(am)n=；

2024-11-11 22:55

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章分式13整數(shù)指數(shù)冪133整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則課件新版湘教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章分式整數(shù)指數(shù)冪整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X(1)同底數(shù)冪乘法：am·an＝(a≠0，m、n為整數(shù))；(2)冪的乘方：(am)n＝(a≠0，m、n為整數(shù))；(3)積的乘方：

2025-06-14 13:52

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章分式13整數(shù)指數(shù)冪133整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則課件新版湘教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第1章分式整數(shù)指數(shù)冪整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X(1)同底數(shù)冪乘法：am·an＝(a≠0，m、n為整數(shù))；(2)冪的乘方：(am)n＝(a≠0，m、n為整數(shù))；(3)積的乘方：

2025-06-14 12:55

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十五章分式152分式的運(yùn)算1523整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪教學(xué)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第十五章分式遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！

2025-06-12 01:46

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十五章分式152分式的運(yùn)算1523整數(shù)指數(shù)冪15231負(fù)整數(shù)指數(shù)冪及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪及其性質(zhì)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1負(fù)整數(shù)指數(shù)冪1.計(jì)算5-2的結(jié)果是(C)A.-10B.-25C.125D.-1252.已知a=(-2)0,b=12-1,c=

2025-06-18 04:56

科學(xué)記數(shù)法說課稿范文-資料下載頁(yè)

【摘要】科學(xué)記數(shù)法說課稿范文 一、教材的地位與作用： 科學(xué)記數(shù)法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘方知識(shí)后，安排了一節(jié)與現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)據(jù)（尤其是大數(shù)）相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，一方面讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)宏觀世界中的大數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生《...

2024-12-07 01:14

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十五章分式152分式的運(yùn)算1523整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第十五章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！

2025-06-12 01:46

湘教版八下23整數(shù)指數(shù)冪同底數(shù)冪的除法-資料下載頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社計(jì)算機(jī)硬盤的的最小單位為字節(jié)．1字節(jié)記作1B，計(jì)算機(jī)上常用的容量單位有KB，MB，GB，其中BBBKB100010242110???BBKBMB2021101022221????BGB3021?小玲的爸爸最近買了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，硬盤的總?cè)萘繛?/span>

2024-12-08 13:21

新人教版八年級(jí)下矩形-資料下載頁(yè)

【摘要】特殊的平行四邊形矩形兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形ABCD四邊形ABCD如果AB∥CDAD∥BCBDABCDAC平行四邊形的性質(zhì)：邊平行四邊形的對(duì)邊平行；平行四邊形的對(duì)邊相等；角平行四邊形的對(duì)角相等；平行四邊形的鄰角

2024-11-28 01:57

新人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十五章分式1523-整數(shù)指數(shù)冪-同步練習(xí)(i)卷-資料下載頁(yè)

【摘要】整數(shù)指數(shù)冪同步練習(xí)（I）卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題（共15題）(共15題；共30分) 1.（2分）(2020八上·鶴城期末)計(jì)算的值為（）...

2025-04-02 02:26

新人教版八年級(jí)下方差-資料下載頁(yè)

【摘要】授課人：葉志剛猜猜他們是誰？為了培養(yǎng)新隊(duì)員，孫教練要從甲、乙兩名跨欄運(yùn)動(dòng)員中選取一名隊(duì)員作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，假如你是教練，根據(jù)他們平時(shí)比賽成績(jī)，你會(huì)選擇哪名隊(duì)員呢？下表是他們5次在相同情況下的比賽成績(jī)。（單位：秒）12345甲隊(duì)員〞〞〞〞〞乙隊(duì)員〞〞〞〞〞

2024-11-28 01:57

新人教版八年級(jí)下菱形-資料下載頁(yè)

【摘要】微山縣驩城鎮(zhèn)第一中學(xué)房保強(qiáng)特殊的平行四邊形菱形（1）四條相等的木條∵AB＝CDAD＝BC∴四邊形ABCD是平行四邊形（兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形）有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形；AB=BC四邊形

2024-12-01 00:54

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第16章分式164零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪華東師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第16章分式零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)1.零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪首頁(yè)課件

2025-06-12 03:59

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