【摘要】三角形的認識蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的認識和三角形三邊的特性,同學們要知道什么樣的圖形是三角形,三角形的兩邊之和大于第三邊。眼力大比拼注意觀察,找出圖中的三角形。南京長江二橋眼力大比拼注意觀察,找出圖中的三角形。注意行人禁令標志眼力大比拼注意觀察,找出圖中的三角形。自行車
2025-11-03 02:16
【摘要】ADCB∠BAD和∠CAD有什么關系?∠BAD=∠CAD畫∠BAC的平分線交對邊BC于D在三角形中,一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交,這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。ACDB如圖,∠BAC的平分線交BC于點D,線段AD就是ΔABC的一條角平
2025-11-29 13:34
【摘要】利用三角形全等測距離在一次戰(zhàn)役中,為了炸毀與我軍陣地隔河相望的敵軍碉堡,需要測出我軍陣地到敵軍碉堡的距離。由于沒有任何測量工具,我軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁,這時一位聰明的戰(zhàn)士想出了一個辦法,為成功炸毀碉堡立了一功。情景設置他面向碉堡的方向站好,然后調(diào)整帽子,使視線通過帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他轉過一個角度,保持剛才的姿勢,這時視線落在自己
2025-11-21 02:44
【摘要】三角形的高你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?01234567891001234501234
2025-11-09 23:50
【摘要】三角形的外角2、在ABC中,(1)若∠C=90°,∠A=30°,則∠B=;1、三角形三個內(nèi)角的和等于多少度?3、在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=2:3:4,則∠A=,∠B=,∠C=.40°
2025-11-22 01:00
【摘要】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個,在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個,在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個,…,則在第n個圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(用含n的代數(shù)式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【摘要】1.3三角形的高同步練習一、基礎訓練任意三角形的高,下列說法不正確的是()A.銳角三角形有三條高B.直角三角形只有一條高C.鈍角三角形有兩條高在三角形的外部D.任意三角形都有三條高2.下列各個圖形中,AD是ABC?的高的是()[3.如圖,在ABC?中,BD是AC邊上的高,若
2025-11-26 16:20
【摘要】下面請大家欣賞一組圖片,看看它們和什么圖形有關?
2025-11-21 08:17
【摘要】想一想如圖,⊿ABC底邊BC上的高是6厘米。當三角形的頂點C沿底邊所在的直線向B運動時,三角形的面積發(fā)生了怎樣的變化?ABCCCS⊿ABC=―BC·h=3BC12(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?(2)如果三角形的底邊長為x(厘米),那么三角形的面積y(厘米
2025-11-09 21:15
2026-01-10 10:15
【摘要】七年級數(shù)學下第十一章第一節(jié)楊麗麗
2025-11-01 01:51
【摘要】第三章三角形1認識三角形(第4課時)你還記得“過直線外一點畫已知直線的垂線”嗎?012345678910012345012
2025-11-19 22:46
【摘要】三角形的認識三年級上學期羅曉雯介紹習作小木用紙剪了不同的圖形,那些圖形是由三條邊組成的,請你指出來吧!答對了!答錯了!接著,小木用一張長方形紙沿對角線剪開。這兩個三角形都是有一隻直角,所以叫做直角三角形。繼續(xù)小木又用一張五角形紙沿對角線剪開,就會形成三個三
2025-07-17 23:39
【摘要】三角形的認識教學目標:1.讓學生在觀察、操作和交流等活動中,經(jīng)歷認識三角形的過程。2.認識三角形各部分名稱,會畫三角形的高,了解三角形具有穩(wěn)定性特征。3.體驗三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應用,感受幾何圖形與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。重難點?教學重點:?理解三角形的特性;在三角形內(nèi)畫高。?教學
2025-07-24 19:09
【摘要】三角形第5課時三角形的三邊關系教學目的(已知三條線段)的過程中,發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”.并會利用這個不等量關系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會求第三邊的取值范圍.2.會利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實際問題.重點、難點;三角形任何兩邊之和大于第
2025-11-09 21:23