20xx年讀寫結合培訓會學習心得-預覽頁
【正文】 小學的劉祥英老師跟我們一起回顧了x教授讀寫結合四三制的閱讀教學理念，即：抓取“閱讀的生長點、結合的訓練點、寫作的發(fā)展點”三重點，實施“蘊、尋、綜”三要義，評價堅持“切得準、訓得實、展得達”三原則，防止“逢課必寫，為題而作、忽略學段，無視文體、旁逸斜出，偏離主題”三傾向。學生在個體的思維和情感活動中，加深理解和體驗，在感悟和思考的基礎上受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，有效地提高了學生語文運用能力的提高，劉老師讀的每一篇學生的習作都令我們感動。教師案例、學
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1