【正文】 求。游戲開始后，有的小組一陣手忙腳亂，不知該從何做起，而有的小組則已經(jīng)摸到頭緒，并有條有理地進(jìn)行著。我在擔(dān)任二、三年級體育課的同時，又擔(dān)任著學(xué)校乒乓球隊的教練任務(wù)。球隊平時專門的訓(xùn)練不是很多，隊員們最經(jīng)常做的就是兩個人在一起打比賽，很不正規(guī)，這樣下去球隊很難出成績。對此我對他們進(jìn)行思想教育，要求他們樹立肯吃苦的意識，并幫助他們認(rèn)清只有練好基本功，才能在將來的真正比賽上取得好成績，為自己為學(xué)校爭光的觀念。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人 頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然聽到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢？于是，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計的創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時給予恰到好處的表揚?！苯K于我高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、作業(yè)書寫進(jìn)步了，半期結(jié)束后，小宇同學(xué)還被評為班級進(jìn)步學(xué)生呢！平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我想這怎么辦，向他家長了解了解情況吧，才知道他從初中就不愛學(xué)英語，他母親也發(fā)愁，從學(xué)生和家長談話分析，孩子也知道學(xué)習(xí)英語的重要性，現(xiàn)在也很后悔，但就是沒有學(xué)習(xí)方法，我說這么辦吧，先買些簡單英語小故事書讓他讀，然后我和英語李老師想辦法，通過我們的共同努力，這位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情被激發(fā)出來，每節(jié)課李老師讓背誦的單詞和作文都能按時背會。2013年高考中有兩名平常是30多名的同學(xué)考入了二本院校，2010年畢業(yè)的學(xué)生在我的上留言，老師是您的激情感染了我們，這一屆同學(xué)中有10多個報考了研究生，好的有中科院計算機研究所、中國社會科學(xué)院、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等。第四篇：班主任德育故事班主任德育故事寂靜山谷里的野百合，沒有華麗外表，遠(yuǎn)離溫室的呵護(hù)，也許從來就有人認(rèn)可或欣賞它，沒有誰會給它澆水，更沒有誰給它施肥。它，無時無刻仿佛在向人們訴說，生機就是這樣的不可扼制，生命竟是這樣的頑強與珍貴，用有限的生命苦苦追求無限的理想境界和光輝未來。不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格，如一個小混混一般出入進(jìn)網(wǎng)吧、游樂場，在外留宿?？吹剿凰歼M(jìn)取的樣子，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。接待我的是其伯父，通過其伯父的介紹，我大吃一驚：原來，他的父親在他一歲時就坐牢，他的母親不知去向。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關(guān)愛，于是，轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進(jìn)行。當(dāng)我把他叫到辦公室，讓他試試衣服是否合適時，這個從來都未正眼看人的孩子眼睛紅了。之后，我又花了大力氣讓沈思洋習(xí)慣于天天做作業(yè)，天天做好作業(yè)。經(jīng)過觀察，我還發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而談?wù)搶W(xué)習(xí)。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的。臉上不見了那種無謂的神態(tài)，增添了幾許燦爛的笑容。這對于班主任來說，何嘗不也是一種幸福呢？在老師愛的澆灌下他們猶如野百合般頑強地生長著，我們有理由相信他們一定能擁有最美、最炫的春天！班主任德育工作案例作為一名小學(xué)教師，在做好教學(xué)工作的同時，更應(yīng)該做好孩子的德育工作。孩子需要愛是老師親近學(xué)生，學(xué)生尊敬老師的基礎(chǔ)，是 “愛其師，信其道”的關(guān)鍵。上課的第一天，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子在課堂上表現(xiàn)的都很活躍，但小意偉卻老是埋著頭，根本就不看黑板，也不聽老師講話，我心想可能是這個孩子是膽太小了，也沒怎么理會。當(dāng)我走進(jìn)她家的時候，在眼前的是家徒四壁、空空如已，她家里的景象把我驚呆了。聽了這些之后，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，在我的心里，幫助她、給予她更多的愛的念頭更加強烈。在生活中，我給她剪手指甲、給她零食吃，拉近我與她的距離，并且經(jīng)常和她一起做游戲。小學(xué)班主任教育故事 三間房小學(xué) 董承龍上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室?！睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。新學(xué)期剛上學(xué)時，我就感到謝德豪是個“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)歪歪斜斜，做題順序更是“上天入地”，作業(yè)中錯字連篇。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。小學(xué)班主任德育案例 愛是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”那年，我接了一個后進(jìn)班，面對這些學(xué)習(xí)成績差，又不守紀(jì)律的學(xué)生，當(dāng)時我不知所措，也無從下手。從此，我決心改變以往的管理方法，以愛來感化教育學(xué)生。班會上，我把上午看到的課堂情況描述了一番。然后，我給同學(xué)們出了兩篇作文題：《假如我是班主任》、《和班主任老師談?wù)勑睦镌挕贰Ｓ械膶W(xué)生反映：“我的成績不好，有的老師說我像驢一樣笨，傷害了我的自尊心。我不服，老師傷害了我的自尊心。我還在班會上說，那次不應(yīng)該不經(jīng)調(diào)查而錯怪了他。晚上，我騎自行車去看望他。我還多次召開任課老師和學(xué)生座談會，請任課老師和學(xué)生們交心。一年以后，班級的面貌徹底改變了，后進(jìn)班級帽子被扔掉了。這樣會與學(xué)生達(dá)到感情相通，心理相容，形成友好、愉快、輕松、和諧的人際心理氣氛，在潛移默化中完成班主任工作。尤其是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，愛更是“靈丹妙藥”。而就在這平淡、瑣碎中，我們磨礪并進(jìn)步著。不到一個月時間，他的名字就多達(dá)十次。說那些都是小事，沒什么大不了的，覺得我在故意找他兒子麻煩，故意針對他兒子。同學(xué)反映，他對其他同學(xué)也這樣，還說臟話。掛了電話之后，我感到很無助，很傷心，當(dāng)時眼淚都出來了。那個時候，我的心理很糾結(jié)，是管還是不管呢？ 該怎么管？不管班上紀(jì)律肯定會受到影響。于是，我又鼓起勇氣撥通了家長的電話，告訴他們孩子的想法，希望家長能和孩子深入交流，多聽孩子的心聲并正確導(dǎo)向。從此以后，這個孩子懂事了。我相信“人之初，性本善”，所以孩子這張白紙，我將盡全力讓它豐富多彩!