【正文】 利主義的思想，從而導(dǎo)致人生觀和價值觀的扭曲，使學(xué)風(fēng)衰退。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作思路初級中學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)要結(jié)合學(xué)生的特點，提升學(xué)生的理想定位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。逐步采取一系列的措施提高“教”的質(zhì)量，包括加大引進人才的力度，加大對一線教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，加強開展教師的教學(xué)研討工作；還要逐步形成針對教師教學(xué)的考核審評制度，對教師的責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等進行評價，如組織學(xué)生每個學(xué)期對教師的教學(xué)效果開展評價，對于連續(xù)兩次被學(xué)生評價為不合格者，學(xué)校將暫停其教學(xué)活動等，這對激勵和約束教師規(guī)范自己的教學(xué)行為、以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為學(xué)生傳授知識并不斷提高教學(xué)水平有積極的作用。—在獎勵機制上，主要抓住獎學(xué)金評定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)兩項工作，努力在學(xué)校營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，要真抓實干，切忌走過場；要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備并為之建章立制。同時，由于每個人都注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良性循環(huán).。(三)積極開展第二課堂活動在教室里的文化園地增設(shè)一個“手抄報”欄目，班干部輪流地把同學(xué)們寫的生活感悟、學(xué)習(xí)體會等文章分類張貼，讓同學(xué)們在寫作的過程中體會學(xué)習(xí)的樂趣，在互相學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。比如組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競賽小組，不定期舉行一些活動，如辯論賽、詩詞鑒賞賽等。(六)推廣項目化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂教學(xué)中，運用靈活多樣的教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)動機、營造和諧愉快的教學(xué)環(huán)境及建立互敬互愛的師生關(guān)系，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在家長會上要向家長闡述學(xué)校的工作思路和教育理念，以得到家長們的認(rèn)同，接受學(xué)校的工作方法，有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報。第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)土木工程與建筑系學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書——通過豐富多彩的活動，將良好的學(xué)風(fēng)植入學(xué)生內(nèi)心學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好系風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高?；顒影才牛旱谝浑A段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）充分利用系部的黑板報、微博等宣傳陣地，開展宣傳造勢。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實處。舉辦“愛心無限，快樂奉獻” 愛心義賣活動，號召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。大力開展青年志愿者活動，組織進行青年志愿者報名工作?；顒又黝}：展示才華個性與創(chuàng)意，做出屬于我們自己的建筑模型。參與方式：土木工程與建筑系全體在校學(xué)生自行組隊參與，以個人或團體形式，團體人數(shù)不得超過6人；參賽選手分專業(yè)組（專業(yè)組包括：交通工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、土木工程）和非專業(yè)組（非專業(yè)組包括工程造價、建筑設(shè)計技術(shù)）。最后選出一二三等獎及各單項獎。作品請注明作者班級、姓名及聯(lián)系方式。在每年教師節(jié)來臨之際，我系會特此開展本活動，以表達同學(xué)們對教師的感激與尊敬。書法分為硬筆書法和毛筆書法。參賽創(chuàng)作作品要健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，材料由主辦方提供?；顒幽康模簽楹霌P國粹，改善學(xué)校的文化氛圍，增強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力?；顒訉ο螅和聊竟こ膛c建筑系全體學(xué)生。評委組成：土木工程與建筑系團總支書記、就業(yè)秘書、學(xué)生會就業(yè)部全體成員。創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)基于具體的產(chǎn)品、服務(wù)，著眼于特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務(wù)等策略，描述團隊的創(chuàng)業(yè)機會，闡述可能得到和利用的資源。賽前準(zhǔn)備：請我系宣傳部制作海報，并由各班班長本班同學(xué)通知比賽信息。復(fù)賽結(jié)束后，對確定各自位置后的八人進行培訓(xùn)，并強化其辯論技巧，使其有較強的實力代表我系參加校辯論賽。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該全面發(fā)展，德智體美，樣樣俱全，所以想借此機會創(chuàng)建活動讓大家更好地展示自己的特長，在舞臺上展示當(dāng)代大學(xué)生獨特風(fēng)采。面向土木工程與建筑系廣大師生，表演的形式有:表演話?。ㄔ拕?nèi)容自定，但須盡量符合主題），小節(jié)目表演（形式不限），單人或團組表演均可，節(jié)目類型包括合獨唱（rap）、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈（組合式）、演奏、魔術(shù)等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、感人、優(yōu)美、意義深刻等不同風(fēng)格。前期準(zhǔn)備:：書面通知土木工程與建筑系各班級負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備活動參與復(fù)賽(復(fù)賽成績達標(biāo)者,參與元旦晚會的演出)。節(jié)目準(zhǔn)備（提前一個月開始）：節(jié)目的收集：學(xué)生會搜羅各個班級和班級所申報的活動，通知各節(jié)目小組參與復(fù)賽。總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，寫好現(xiàn)場布置方案。禮儀服準(zhǔn)時到位。集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的有效開展，可促使集體目標(biāo)的實現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。通過集體活動增強著集體凝聚力，調(diào)動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣，進而加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此我系一定會各盡其責(zé)，分工協(xié)作，發(fā)揮干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。：堅持教風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；堅持教育引導(dǎo)與規(guī)范管理相結(jié)合；堅持學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合；堅持從嚴(yán)治校與人文關(guān)懷相結(jié)合；堅持目標(biāo)管理與過程控制相結(jié)合。通過班會、座談會、專題報告會等形式，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，處理好理想與現(xiàn)實、立志成才與報效社會的關(guān)系。，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。，為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)提供制度保障。嚴(yán)格學(xué)籍制度和重修制度，建立淘汰機制。對一年級學(xué)生實行集中上晚自習(xí)制度。逐步設(shè)立操作技能、專業(yè)學(xué)習(xí)、科研能力等單項考評獎勵指標(biāo)，加大獎勵力度，樹立先進典型，逐漸形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。設(shè)立創(chuàng)新實踐學(xué)分，舉辦各種專題報告會、學(xué)術(shù)論壇、講座等，積極開設(shè)讀書課、公共選修課，對學(xué)生進行人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育。學(xué)校各部門要明確各自責(zé)任，密切協(xié)作，切實完成相應(yīng)任務(wù)，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機制。黨委宣傳部、人事處要深入開展師德教育活動，同時在考核中將教書育人放在更加突出的位置來衡量教師的工作業(yè)績。任課教師要牢固樹立教書育人的觀念，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量負(fù)責(zé)，檢查學(xué)生的出勤和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真批改作業(yè)、答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和思想上的問題等，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)邁上新臺階。 加強班級建設(shè)就是要使全體班級成員共同努力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個整體的目標(biāo)并為之奮斗，形成強烈的團隊合作意識，增強班級的凝聚力。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。其次，要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。概括地說，班干部在班級建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用：1．班干部的骨干作用從學(xué)生素質(zhì)上看，骨干都是班級里的班長、支部書記、班委會、團支部干部、共青團員等，這些學(xué)生干部和骨干是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質(zhì)較高、能力較強、為人誠實、樂于奉獻，在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號召力；從工作優(yōu)勢看，他們是同學(xué)的一份子，與其他學(xué)生朝夕相處，起點相同，身份一致，同學(xué)之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導(dǎo)員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學(xué)生干部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。2．班級建設(shè)中的開拓者為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體，便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進行班級建設(shè)時，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共同促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。每一位學(xué)生黨員應(yīng)該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。學(xué)生黨員的示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學(xué)生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調(diào)整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生幫助心理困惑的學(xué)生。大學(xué)生黨員主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握心理調(diào)試技巧，要關(guān)愛身邊有心理困惑的學(xué)生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態(tài)。本人通過調(diào)研，認(rèn)為大學(xué)生黨員主要應(yīng)該從以下幾方面來實踐科學(xué)發(fā)展觀，真正成為廣大同學(xué)心目中的榜樣。其次，對自身認(rèn)識不足，在協(xié)調(diào)各種關(guān)系上不夠妥當(dāng)。當(dāng)前，部分學(xué)生黨員為了滿足自己的表現(xiàn)欲優(yōu)越感，片面追求個人利益和個人價值的最大化，在工作中逐漸失去了老師和同學(xué)的信任。有的驕傲自滿，脫離群眾，最終導(dǎo)致自己的威信下降。大學(xué)生還要懂得貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的要求：深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放；深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設(shè)。2．發(fā)揮學(xué)生黨員在年級中的先鋒模范作用第一，做好培養(yǎng)和發(fā)展工作，增加學(xué)生黨員的數(shù)量，提高學(xué)生黨員的質(zhì)量，盡可能爭取把黨支部建在年級上。通過黨支部工作的開展，來帶動所在班級，同時聯(lián)系低年級班級，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。每位學(xué)生黨員都應(yīng)當(dāng)在政治意識黨性修養(yǎng)、友愛同學(xué)文明交往、積極創(chuàng)建先進集體、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)、保持良好課堂紀(jì)律、積極主動協(xié)助老師等方面起模范和帶頭作用。學(xué)生公寓對學(xué)生在大學(xué)階段的成長可以產(chǎn)生巨大的影響。其次，實行學(xué)生黨員“責(zé)任制”管理，發(fā)揮模范作用。 有0人認(rèn)為這個回答不錯 | 有0人認(rèn)為這個回答沒有幫助各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家晚上好：我是來自xx（2）班的xxx，今天我演講的題目是從我做起，落實到位。這須用理論與實踐相結(jié)合。在他們身上最直接體現(xiàn)出樸實的風(fēng)格。我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。自律是人的一種內(nèi)省活動，更多地依賴于人的自覺性，漸漸就形成了習(xí)慣和品質(zhì)。點點滴滴的事情做好了，在生活學(xué)習(xí)中增強了我們的素質(zhì)，那么何為素質(zhì)呢？我們從老師那兒學(xué)到的東西稱為素質(zhì)。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與不安，看到有人插隊更是憤怒，這個反例告訴我不能這么做。我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與城院共同奮進，祝我院迎評成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。二、指導(dǎo)思想加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們響應(yīng)“素質(zhì)教育”的目標(biāo)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，堅持以人為本、培養(yǎng)高素質(zhì)人才。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息的條件，但也給那些缺乏自控能力逐漸“墮落”的學(xué)生提供了方便（三）許多學(xué)生忙著考各種證，卻對學(xué)校課程則敷衍了事、蒙混過關(guān)，甚至在考試的時候還作弊，這種現(xiàn)象不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。在一定程度上浪費了自己的青春也給學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)造成極壞影響。集體觀念淡薄,不講究個人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發(fā)展造成了不良影響四、改善學(xué)風(fēng)的措施（一）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺前，鼓勵這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流，在自己擅長的方面給同學(xué)幫助，令其他同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。志趣相同的人可以互相監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，共同組織學(xué)習(xí)，增強集體自律性，減少因為個人懶惰而造成的計劃失敗。五、具體建設(shè)方案1）常規(guī)工作①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開展班會。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。六、活動要求，積極參加各項