【正文】 型企業(yè)的主體框架后，切實把握內(nèi)涵，滲透全新理念。不僅僅是在管理模式上要創(chuàng)新，更重要的是思想觀念要創(chuàng)新。其次要轉(zhuǎn)變“工學矛盾”的偏見。再次要轉(zhuǎn)變“要我學習”的舊觀念。員工的學習能力也是企業(yè)綜合能力的反映，只有員工不斷加強自身學習，才能使企業(yè)整體損失降到最低，要樹立“提高學習能力”的新理念。二〇一〇年十二月二十四日第四篇：創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型員工創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。需要通過思考與實踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學習的理念與機制，建設開放的學習系統(tǒng)，形成學習共享與互動的氛圍。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時應該指出，創(chuàng)建學習型組織是公司文化建設的一個重要組成部分，各個部門對該項工作的組織、支持及該項活動在各個部門所產(chǎn)生的效果，應該作為各部門 年終考核中文化建設項目的重要組成。n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡的形式傳播。在創(chuàng)建學習型組織的活動中，黨工團應該進行“先進主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項評優(yōu)活動。n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務、產(chǎn)品的貢獻；最后，應該說，創(chuàng)建學習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。工會作為黨領導下的群眾組織，要站在歷史的高度，用戰(zhàn)略的眼光看待創(chuàng)建學習型組織的重要性，組織和引導廣大職工適應時代要求，努力提高自身的素質(zhì)，維護好職工的精神文化權益和學習權、發(fā)展權，是從根本上保障職工經(jīng)濟、政治、文化和其它社會權益實現(xiàn)的重要途徑，也是對職工眼前利益的維護。創(chuàng)建學習型組織是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。江澤民同志指出：“不斷提高工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，不斷提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極主動性和創(chuàng)造性，始終是我們黨代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求必須履行的第一要務”。當前，世界正經(jīng)歷著深刻的變革，經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，科技進步日新月異。企業(yè)發(fā)展多元產(chǎn)業(yè)，要實現(xiàn)新一輪的發(fā)展，其關鍵是職工隊伍整體素質(zhì)的提高。惟有永無止境地學習，我們才能應付挑戰(zhàn)，抓住機遇，實現(xiàn)企業(yè)新一輪的發(fā)展。不斷提高工會干部適應時代發(fā)展要求的理論思維能力、善于科學判斷形勢和解決新問題的能力、堅持依法治會和依法維護的能力、及時反映職工意見和為職工辦實事的能力，做到政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務上精通，把工會工作不斷推向前進，這是創(chuàng)建學習型組織的一個重要目的。以更新觀念為先導，引導職工樹立終身學習的新理念。具體應抓好四個方面：一是要引導職工樹立學習是生存和發(fā)展需要的觀念。努力實現(xiàn)工作學習化，使員工在持續(xù)學習持續(xù)創(chuàng)造中實現(xiàn)自己的價值。在實際工作中把學習引入工作，使學習與工作有機結(jié)合起來，構(gòu)建一種“自下而上”的學習氛圍，提高學習的總量和質(zhì)量，通過學習來實現(xiàn)工作創(chuàng)新，把被動的“要我學”變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W”，轉(zhuǎn)化為不盡的創(chuàng)造力。通過系統(tǒng)思考，發(fā)揮每個人的主觀能動性，發(fā)揮每個人的聰明才智，為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。我們要把建立現(xiàn)代企業(yè)制度引導為企業(yè)要實現(xiàn)的過程即運用學習型組織的理論來建立現(xiàn)代企業(yè)制度。創(chuàng)建學習型組織，必須努力建立一個有利于組織學習的環(huán)境和機制，包括學習網(wǎng)絡和學習設施為主的硬件建設和以學習激勵機制為主的軟件建設，為個人學習、團隊學習和組織學習創(chuàng)造良好的條件。要制定激勵政策，激發(fā)職工的學習熱情，對優(yōu)秀個人或在知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等方面取得突出成績的職工，及時給予精神和物質(zhì)獎勵。工會力爭取得企業(yè)的支持，使企業(yè)逐年加大科技教育文化事業(yè)的投入；工會自身也要舍得在職工教育培訓上不斷加大投入，為職工學習鋪路搭橋。這直接關系到國家的強盛和現(xiàn)代化建設事業(yè)的成敗,關系到企業(yè)的興衰、存亡、關系到職工擇業(yè)競爭能力的強弱。一是以“職業(yè)道德建設”活動為載體，培育道德型職工；二是以“創(chuàng)建學習型組織”活動為載體，培育知識型職工；三是以“群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新”活動為載體，培育技能型職工；四是以全民健身活動為載體，培育健康型職工。一是開展全方位培訓。三是開展專項培訓。在經(jīng)營管理上，培養(yǎng)既專又博、善惡不善于謀劃的企業(yè)科學決策的“高參”；在專業(yè)技術上,培養(yǎng)具有技術創(chuàng)新能力，掌握高科技知識的拔尖人才；在一線工人中，培養(yǎng)一批掌握高技藝的技術尖子，以促進企業(yè)的科技、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理水平的不斷提高。同時,高度重視人的價值的提升和人的能力 的開發(fā)，要通過一系列制度、政策激發(fā)一批優(yōu)秀的中青年高級管理、高級技術人員脫穎而出,給企業(yè)人力資源注入新的活力。工會作為職工利益的代表者和維護者,要體現(xiàn)“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”,就要始終堅持發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務,圍繞企業(yè)發(fā)展主題,強化工作新思路,堅持“以人為本”的指導思想,充分發(fā)揮工會組織的職能作用,組織開展多形式、多層次、全方位的教育培訓活動,下大力提高員工隊伍整體素質(zhì),為企業(yè)不斷發(fā)展壯大奠定堅實基礎。堅持把做員工群眾思想工作與幫助員工群眾解決實際問題結(jié)合起來,既講道理又辦實事,既以理服人又以情感人,多做化解矛盾、理順情緒、協(xié)調(diào)關系、凝心聚力、調(diào)動積極因素的工作,千方百計幫助困難員工解決實際問題,增強企業(yè)的凝聚力和向心力。要在企業(yè)中廣泛開展爭當知識型員工讀書自學活動,引導員工崗位成才、自學成才,在企業(yè)中形成濃厚的學習氛圍。認真組織員工學習《工會法》、《勞動法》等法律法規(guī),增強員工依法自我保護、自我約束、自我完善意識,提高員工懂法守法水