【正文】 部管理會議組織學(xué)習(xí)。以周末論壇的活動形式。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點，本學(xué)期準備開展一次青春期教育講座。第二篇：初二班主任工作計劃班主任工作計劃初二、三班熊一、指導(dǎo)思想以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。⑷指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班內(nèi)已建立了較規(guī)范的管理體系，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了良好的勢頭。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，需要幫助建立學(xué)習(xí)信心。結(jié)合身邊事例，加強對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。加強與科任教師的聯(lián)系，掌握學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，配合各科任教師做好學(xué)生的思想工作和學(xué)科管理，重點關(guān)注偏科的學(xué)生，積極配合科任教師抓好弱科的學(xué)習(xí)，做到全面發(fā)展。及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。1嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。1做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。2采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。優(yōu)生少，差生多，優(yōu)秀率和及格率都比較低，思想狀況方面，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較7般，一仍處在朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答問題。思想方面：該班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求，但在老師的嚴格督促下尚能順利過關(guān)。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：1．首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。8．重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。12．實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。16．利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。21．要求寫一篇小論文22．開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會．演講會，辦手抄文學(xué)報，作品自作不少于70％23．教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀。（閱讀和寫作）。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。獲得學(xué)校和社會的贊譽。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層 樓。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會； 每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆 校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很 大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔任初二（4）班班主任。榮譽面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題；是養(yǎng)成還是速成的問題；是內(nèi)化還是外爍的問題?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。４．換位思考，正確引導(dǎo)。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。白光寶家長，就是沖著孩子成人這個目標才來87中學(xué)的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注?！笨梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。目前，我國素質(zhì)教育正如火如荼。11．加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。12．安全教育重于泰山，時刻不容松懈。1．）開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進而守規(guī)。同時，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件（提出教育內(nèi)容），引導(dǎo)學(xué)生自我教育（將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為）。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。以上是我的一點班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期計劃班主任工作計劃，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。