【正文】 門在對農(nóng)民工的培訓(xùn)方面能真正按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，力戒一般化的應(yīng)景式泛泛培訓(xùn)，以真正富有針對性、特色性和創(chuàng)造性的培訓(xùn)，求得實(shí)效性。第二，對曾經(jīng)享有社會知名度而一度失傳的絕技進(jìn)行挖掘整理授受，使其重新煥發(fā)生機(jī)。各地都有很多有絕活的作坊，都有連鎖經(jīng)營的巨大潛力，只是囿于經(jīng)營者文化水平、經(jīng)營管理能力和魄力等方面原因，長期以來局限和滿足于作坊式生產(chǎn)?，F(xiàn)將教育系統(tǒng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)2009年工作總結(jié)及2010年工作計(jì)劃通報(bào)如下：一、2009年培訓(xùn)工作基本情況，（詳見附件），%，在農(nóng)民教育培訓(xùn)中發(fā)揮著主要作用。有12個(gè)省（區(qū)、市）培訓(xùn)人數(shù)比上年有所增加。其中，培訓(xùn)人數(shù)減少超過20萬人的有：山東、四川、浙江、重慶、黑龍江和湖北。（機(jī)構(gòu)）（班）開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。（機(jī)構(gòu)），其中教學(xué)、。為此，我部采取了以下工作措施：。2009年4月，教育部辦公廳公布了2008年各?。▍^(qū)、市）農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的數(shù)據(jù)，總結(jié)推廣部分省份的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并對2009年培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了分解和部署。（市、區(qū)）作為 “教育部新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作”聯(lián)系點(diǎn)。同時(shí)還舉辦了振興農(nóng)村成人教育圓桌會議，深入研討了振興農(nóng)村成人教育的政策與措施。各地主要經(jīng)驗(yàn)做法如下：，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌。省教育廳、農(nóng)業(yè)廳、勞動和保障廳、科技廳緊密配合，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，形成了各部門齊抓共管機(jī)制，嚴(yán)格目標(biāo)考核責(zé)任制和督導(dǎo)檢查制度，建立了科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制和獎勵機(jī)制。如，北辰區(qū)提升三級辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)的載體功能，區(qū)、覆蓋率100%，區(qū)政府投資建成126所村民學(xué)校和43所市民學(xué)校，三級網(wǎng)絡(luò)共享共用師資、信息、設(shè)施設(shè)備等教學(xué)資源，貼近百姓開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。湖南省教育廳已初步形成以14所農(nóng)業(yè)類高等院校為龍頭，以51省級示范性中等職業(yè)學(xué)校和41個(gè)省級示范性縣級職教中心為骨干，以1960所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校為基礎(chǔ)的省、市、縣三級職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起了符合農(nóng)民生產(chǎn)、生活實(shí)際和市場規(guī)律的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。新疆維吾爾自治區(qū)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中三年級學(xué)生3+x培訓(xùn)教育，動員農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校每年利用寒、暑假間隙，抽出35天時(shí)間，對初中三年級學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓學(xué)生了解園藝、農(nóng)技、蔬菜大棚種植、養(yǎng)殖育肥等一、二項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，并將此項(xiàng)工作和學(xué)生取得畢業(yè)資格掛鉤。，提高培訓(xùn)效果。云南省財(cái)政每年安排500萬元用于教育部門開展農(nóng)民教育培訓(xùn)。各地重視成教專職干部和教師的配備和培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。四、工作存在的困難和問題。2010年農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的總體要求是：完成5000萬培訓(xùn)任務(wù)，%，%。教育部要繼續(xù)推動實(shí)施農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，以健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)為載體，健全以縣級職教中心為龍頭，以鄉(xiāng)村成人文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)校、其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、村委會為基礎(chǔ)，覆蓋縣、鄉(xiāng)、村的職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展新型農(nóng)民培訓(xùn)。保留有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的地區(qū)要繼續(xù)辦好做強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校已經(jīng)解體的地區(qū)要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。一、目標(biāo)任務(wù)完成情況2008年12月2009年11月份，%，受訓(xùn)鑒定率達(dá)90%以上，受訓(xùn)人員輸出率達(dá)到85%以上。二是根據(jù)市委組織部制定的《張掖市30萬農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工程2009實(shí)施方案》，討論制定了《張掖市勞動和社會保障局2009農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案》，及時(shí)把培訓(xùn)任務(wù)分解到了縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村勞動力定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并督促落實(shí)。（二）認(rèn)真摸底調(diào)查，掌握培訓(xùn)現(xiàn)狀。一是依托25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)培訓(xùn)示范基地，將培訓(xùn)重心下移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，貼近基層，對農(nóng)村勞動力進(jìn)行“零距離”培訓(xùn)，降低了培訓(xùn)成本，方便了受訓(xùn)群眾，山丹縣采取集中時(shí)間、送教下鄉(xiāng)的形式，在5個(gè)農(nóng)村勞動力定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行引導(dǎo)性和技能培訓(xùn)，受到農(nóng)民群眾好評。圍繞近兩年注冊的“金張掖宣化金瓦刀”等13個(gè)勞務(wù)品牌組織開展技能培訓(xùn)，凸顯工種優(yōu)勢，占領(lǐng)市場。臨澤縣組織206名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)能力，帶動了就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。年初，根據(jù)受訓(xùn)人員集中外出務(wù)工、急需參加鑒定考試的實(shí)際情況，采取培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合的方式，在集中開展培訓(xùn)后，及時(shí)協(xié)調(diào)組織受訓(xùn)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試。一是加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。三是爭取培訓(xùn)資金。（五）廣泛宣傳發(fā)動，營造培訓(xùn)氛圍。三是制作了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)維權(quán)知識講座專題片和技能培訓(xùn)輔導(dǎo)講座，作為引導(dǎo)性培訓(xùn)必備教材進(jìn)行廣泛宣傳。一是加強(qiáng)調(diào)查研究。建立完善各項(xiàng)管理制度，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確各個(gè)操作環(huán)節(jié)的工作流程；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從職業(yè)學(xué)校、科研單位、企業(yè)、技術(shù)推廣部門積極聘請農(nóng)民工培訓(xùn)專業(yè)教師，落實(shí)補(bǔ)助待遇，穩(wěn)定了師資隊(duì)伍；開發(fā)事宜農(nóng)民群眾的培訓(xùn)教材，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，精心編制培訓(xùn)方案，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，堅(jiān)持培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)臺帳備案制度。按照《張掖市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定和職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼辦法》要求，嚴(yán)格開班制度，定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在確定培訓(xùn)的專業(yè)、人數(shù)、對象、時(shí)間后，如實(shí)填寫《張掖市農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)班申請表》和《張掖市農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)班花名冊》，逐級上報(bào)至市勞動和社會保障局，經(jīng)市局經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審查簽字后，方可進(jìn)行培訓(xùn)，確保了培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。三、存在的問題一是部分農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的主動性不高，因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想在一些地方還比較普遍。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)主要是職業(yè)技能培訓(xùn)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，一些技能要求高的電氣焊類工種培訓(xùn)時(shí)間長，培訓(xùn)成本高，培訓(xùn)補(bǔ)貼資金只有再就業(yè)資金中的10%，已不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)需求。（二）目標(biāo)任務(wù)按照30萬農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工程大綱要求，具體分解為：甘州區(qū)4200人，臨澤縣1300人，高臺縣1400人，山丹縣1600人，民樂縣2300人，肅南縣200人。，對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者開展培訓(xùn)。，大力開展勞務(wù)品牌培訓(xùn)。為了切實(shí)提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)能力，各級勞動保障部門高度重視培訓(xùn)工作，健全完善以分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作，積極發(fā)揮農(nóng)民工工作聯(lián)席會議作用，繼續(xù)把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬指標(biāo)列入工作考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理。要積極開展培訓(xùn)工作調(diào)研，在不同層次的報(bào)刊雜志上刊載培訓(xùn)信息和調(diào)研文章，進(jìn)行培訓(xùn)典型宣傳和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)工作上臺階上水平。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民的原則，依托25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)培訓(xùn)基地，堅(jiān)持零距離培訓(xùn)農(nóng)村勞動力的做法，方便群眾，降低成本，對外出務(wù)工的農(nóng)村勞動力進(jìn)行短期職業(yè)技能培訓(xùn)，使其盡快掌握一技之長，及時(shí)找到就業(yè)崗位；積極探索校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、企地聯(lián)合等培訓(xùn)模式，加大訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，積極與用人單位簽訂用工協(xié)議，由用人單位出資、派教師、提供實(shí)習(xí)場地和設(shè)備，定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)場地并組織人員，按訂單要求組織培訓(xùn)，定向輸出，共同為用人單位培訓(xùn)合格員工，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。按照培訓(xùn)工程資金概算，爭取市、縣區(qū)財(cái)政對農(nóng)民工培訓(xùn)的資金支持，使受訓(xùn)人員免費(fèi)進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，進(jìn)一步加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)定，加強(qiáng)培訓(xùn)、考試、發(fā)證的規(guī)程和登記備案制度建設(shè)，積極做好職業(yè)技能鑒定服務(wù)，探索適合農(nóng)民工鑒定的辦法，增加職業(yè)技能鑒定工種，根據(jù)受訓(xùn)人員集中外出務(wù)工、急需參加鑒定考試的實(shí)際情況，采取培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合的方式，在集中開展培訓(xùn)后，及時(shí)協(xié)調(diào)組織受訓(xùn)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓(xùn)人員及時(shí)取得職業(yè)資格證書，力爭培訓(xùn)后的農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定率達(dá)到75％以上，從事技術(shù)工種的就業(yè)上崗人員持證率達(dá)到85％以上，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。二〇〇九年十二月十日第三篇：農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作情況農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作情況農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作情況近年來，市委、市政府站在富民興市的高度，充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力是解決“三農(nóng)”問題的必由之路，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增加收入最直接、最有效的手段之一，從去年以來，我市各級黨委、政府緊緊圍繞中央一號文件、國辦發(fā)〔2003〕79號文件精神，把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作納入了重要議事日程，全市上下緊緊抓住國家實(shí)施陽光工程的政策機(jī)遇，齊心協(xié)力，狠抓培訓(xùn)，尋找市場，轉(zhuǎn)移輸出，使我市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作步入良性發(fā)展的快車道。市委、市政府為加速農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，綜合運(yùn)用了財(cái)政扶持政策和競爭、激勵手段，充分調(diào)動農(nóng)民工個(gè)人、用人單位、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，多渠道、多層次、多形式地開展了以引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，形成了政府統(tǒng)籌、行業(yè)組織、重點(diǎn)依托各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)的工作格局。二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前，我市6縣2區(qū)1市均成立了陽光工程領(lǐng)導(dǎo)組，辦公室均設(shè)在縣（市）區(qū)農(nóng)業(yè)局。規(guī)劃要求，2004年—2005年，全市對250萬農(nóng)村富余勞動力中的40萬人開展向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)前的引導(dǎo)性培訓(xùn)，同時(shí)，對其中的5萬人開展職業(yè)技能培訓(xùn)，對已進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的40萬農(nóng)民工進(jìn)行崗位培訓(xùn)。（三）分解培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范培訓(xùn)管理。二、以陽光工程培訓(xùn)帶動全市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移我市抓住國家實(shí)施陽光工程培訓(xùn)的有利時(shí)機(jī),整合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮單位、社會和個(gè)人的積極性，積極主動地對外出務(wù)工農(nóng)民進(jìn)行引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。．家政服務(wù)知識講座目前城市里面保姆市場緊缺高級的保姆人才，我們將聯(lián)合京郊一些著名家政培訓(xùn)公司，開展有關(guān)家政服務(wù)的資源制作與培訓(xùn)，包括如何照顧老人、對待嬰幼兒，如何禮貌接人待物，如何保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，各種菜系的制作等。在 2005年6月到7月的“521北京農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”活動中。我市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人數(shù)每年都在100萬人以上，去年突破150萬人次，務(wù)工收入達(dá)到50億元。（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織，保證工作的順利開展。市政府成立了由分管農(nóng)業(yè)的副市長任組長，農(nóng)業(yè)、財(cái)政、科技、教育、勞動、建設(shè)等部門的負(fù)責(zé)同志為成員的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程領(lǐng)導(dǎo)組。三是出臺了與培訓(xùn)相關(guān)文件。2006—2010年，隨著政府扶持資金的增加，培訓(xùn)設(shè)施的完善和管理水平的提高，對擬向農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的110萬農(nóng)民工開展就業(yè)前的引導(dǎo)性培訓(xùn)，對其中的15萬人開展職業(yè)技能培訓(xùn)，對已進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的100萬農(nóng)民工開展崗位培訓(xùn)規(guī)劃。市陽光工程辦公室根據(jù)省陽光工程辦公室下達(dá)給我市的培訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)將示范性培訓(xùn)任務(wù)分解到各縣（市）區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全市共培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動力近11萬人，其中職業(yè)技能培，經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民90實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)。三、存在問題及對策農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)雖然取得了明顯成效，但也存在一些不容忽視和亟待解決的問題。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)盡管政府滿意，群眾歡迎，但在社會上影響還較小，除了做這項(xiàng)工作的同志外，許多人對它還不真正了解；四是操作不規(guī)范。