【正文】 三、工作措施言傳身教，以誠取誠。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。開展各項常規(guī)檢查評比活動。結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。班干部培養(yǎng)工作計劃對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。開展班級特色活動。初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。二、學期目標堅持規(guī)范學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結合學校的主題教育，開展有特色的班務管理，現(xiàn)制定目標如下：⑴加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標。三、班級情況分析初二（3）班現(xiàn)有48人，其中女生23人，男生25人。上期末進入年級前100名學生有21人，前150名的有27名，150300名之間有17人，300名以后4人。四、主要措施以切實抓好常規(guī)為首要工作，深入了解和洞察每一位學生的行為動態(tài)，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，爭做遵守校紀班規(guī)的好學生。積極參加學?；顒?，并開展形式多樣的課外活動，活躍學生的課余生活，在活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感及合作精神，站好教育的主陣地，增強學習動力。加強與家長的聯(lián)系，配合家長做好學生心理輔導工作，讓學生能夠平順地、幸福地渡過青春叛逆期。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。1大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。1對學校布置的各項工作不折不扣的完成。2經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。但也有少數(shù)學生情況較好。學習心理方面：本班學生在學習語文方面有1／ 3左右比較自覺學習，他們都按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，而且能主動自學其他有關的東西；由于孩子年少的天性，另有三分之二的學生就不太自覺，對待老師布置的作業(yè)，他們都希望自己能完成，以保存自己的自尊心不被同學取笑，但有時不能做好準備工作，或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關系，導致在語文方面拖拖拉拉，上課時也比較愛講笑和開其他小差，在家追看電視，完成作業(yè)的質(zhì)量較差，有的還不能按時完成。這是初中三年的最終目標，本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)打基礎，知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，記敘的有關知識和新聞的常識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。2．根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習．3二每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．4．從語文學科的特點出發(fā)，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。7．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。9．實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。13．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。17讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。24．作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。第五篇：初二班主任工作計劃今年我接任初二(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建 議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年段或班級每月必 分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。