【正文】 了完成學(xué)校的中考目標(biāo)，我們努力著、用心著、研究著。本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，其可信度和可比性都較高。從學(xué)生的答題情況看，存在一些問題，需引起我們備課老師足夠的重視。如第19題，分別是絕對值、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、銳角三角筆、二次根式的綜合運(yùn)算，學(xué)生的得分率不是很理想。學(xué)生對應(yīng)用題的文字理解能力還是比較薄弱，應(yīng)用題也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，有些學(xué)生無法把一些實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，不能利用方程思想解決問題。但部分學(xué)生由于基礎(chǔ)知識限制，對于這個(gè)習(xí)題的最后2個(gè)小問題，好多學(xué)生根本沒有信心看題目，更無法下手解題。對于30分以上、不到72分的學(xué)生，在課堂評講中給予格外關(guān)注，采取多種方法，提高他們的成績。因此在復(fù)習(xí)課、評講課中都要注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使他們遇到新問題時(shí)也有解決問題的方向。但作為教師，一定要充分利用課堂陣地，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們向合格的方法刻苦努力。圓滿完成本期的教學(xué)任務(wù)，取得了一些可喜的成績，現(xiàn)總結(jié) 如下：制定了切實(shí)可行有效的工作計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃并圓滿完成。認(rèn)真組織了集體備課，效果好。并應(yīng)用到了實(shí)際課堂教學(xué)，及時(shí)上傳了教案、導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思，基本每一節(jié)課都準(zhǔn)備了有效實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案。歷史教師的工作能力得到學(xué)生的普遍認(rèn)可，在學(xué)期學(xué)生調(diào)查中，歷史教師的學(xué)生滿意率基本都是 100%。2我們備課組經(jīng)常集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究，對于一段時(shí)間以來各人所遇到的各種問題進(jìn)行討論，對教學(xué)做到最優(yōu)化。5在注重基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對住宿班和普通班的尖子生也不忘對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)和提高，住宿班做到教材統(tǒng)一，注重對學(xué)生發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)。7最后，在復(fù)習(xí)階段，我們打算做到至少兩輪復(fù)習(xí)，第一輪分章節(jié)復(fù)習(xí)，第二輪分類復(fù)習(xí)，并在次基礎(chǔ)上做到多次摸考，為最后中考沖刺作好準(zhǔn)備。團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同提高。教師的任務(wù)就是既教書又育人，為完成這一任務(wù)，我們組每位老師，都能做到認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)書寫教案，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，精心批改作業(yè)，極大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，認(rèn)真上好40分鐘的課，提高工作效率，爭取最大成功。今年10月我的《淺議學(xué)生的“說數(shù)學(xué)”》發(fā)表于《學(xué)苑教育》第22期32頁。下學(xué)期，我們組仍將團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打，替學(xué)校分擔(dān)憂愁，埋頭苦干，使教學(xué)工作再上新臺階，為能仁中學(xué)在中考中取得佳績作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而且作為一個(gè)備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟悉教材，掌握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng)，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。五、適當(dāng)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。這對我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助。主要分為三個(gè)層次：第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。這樣一來，1—4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了?？己笳J(rèn)真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細(xì)節(jié)。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔導(dǎo)。備課組長：***初三年級數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)張火木、張遠(yuǎn)望、涂友利擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)。A率不好的原由是學(xué)生對分類討論、函數(shù)與圖象、動(dòng)點(diǎn)的題目做得較差，對考試技巧把握不好?！苯逃夹g(shù)能力培訓(xùn)：備課組全體老師通過了進(jìn)修學(xué)校組織的校本培訓(xùn)及上機(jī)考試和完成了教學(xué)設(shè)計(jì)考試，取得優(yōu)秀的成績。備課組的老師都能積極參加培優(yōu)輔差工作，在每周星期六上午第4節(jié)進(jìn)行培優(yōu)輔差共計(jì)84課時(shí)。課題研究工作：“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個(gè)課題做到有專門研究及深入學(xué)生實(shí)際中應(yīng)用部分研究成果，取得了一定的成效，但還是存在教師對學(xué)生工作不夠深入、不全面、不耐心。教研專題研究方面：本學(xué)期我們集備活動(dòng)開展教研專題工作，具體如下：張火木：如何做好相似綜合復(fù)習(xí)教學(xué)在第4周集中研討完成，獲得了一致的看法，并將成果用于教學(xué)取得了好的效果；張遠(yuǎn)望：等腰梯形的判定在第116周集中研討完成；涂友利：如何對函數(shù)綜合題目如何進(jìn)行分析教學(xué)在第10周集中研討完成；學(xué)生及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究。五、重點(diǎn)工作完成：有效引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)檢復(fù)習(xí)及參加晉江市質(zhì)檢考試；做好晉質(zhì)檢試卷講評、學(xué)生思想工作及專題訓(xùn)練；做如保送工作及中考研究及資料收集、中考考前輔導(dǎo)、學(xué)生歸納整理、學(xué)生參加中考工作。我們相信只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)一片數(shù)學(xué)的綠洲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)，實(shí)行分工合作。三、狠抓雙基，認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。以點(diǎn)帶面，以題帶復(fù)。分工負(fù)責(zé)各章練習(xí)、測試題的精選、擬定，根據(jù)測試的結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行查漏