【正文】 “貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計(jì)，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來威脅人們。全球每年消失的森林近千萬公頃。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。有一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。嘴里還抽著一支煙。所以，沒過多久，這片樹林就成了光禿禿的沙漠。它看見了這個(gè)人在砍樹，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。車上跳下來一個(gè)人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。隨后，樹木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕?，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動(dòng)。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個(gè)生物物種滅絕。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人（或提出建議的團(tuán)體的名稱）的姓名和日期。建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做，具有一定的號(hào)召性。寫建議書要注意什么？寫建議書時(shí)，要圍繞一個(gè)中心寫，內(nèi)容要具體，語句耍過順、簡(jiǎn)明，格式要正確。后來，學(xué)校說為了同學(xué)們的安全，把雙杠拆了，只留下幾個(gè)兵乓球臺(tái)孤零零地留在操場(chǎng)上。建議人 六年級(jí)三班 王玥2003年9月23日同學(xué)們請(qǐng)看，這是一位同學(xué)寫的建議書，你讀一讀，說一說，你對(duì)建議書有了哪些了解？建議書的內(nèi)容包括：⑴ 出存在的問題；（2）說明產(chǎn)生問題的原因；（3）提出解決問題的建議。武老師：再仔細(xì)看看，鳥兒說了什么？小朋友：“這段木頭里一定有蟲??”武老師：我們要深底思考：“木頭”是指什么？“蟲”指什么？小朋友：我想想：“木頭”是指那個(gè)人像木頭？“蟲”指什么呢？是那個(gè)人頭腦中有蟲嗎？武老師：會(huì)思考就好。在認(rèn)真觀察，豐富想象的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真的思考，把自己從圖上觀察到的和圖畫外所聯(lián)想到的緊密地結(jié)合起來，至于人物的語言，神態(tài)，心理活動(dòng)等都應(yīng)放開思路，大膽的去想象。作者意在諷刺那些不懂得愛護(hù)樹木，不懂得環(huán)境保護(hù)的“腦袋有蟲”的人。2．現(xiàn)在有許多賣田雞的。5．如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動(dòng)物，應(yīng)及時(shí)向居委會(huì)、學(xué)校及有關(guān)部門報(bào)告。現(xiàn)如今有許多珍貴的動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，也就是說同學(xué)們將失去一些好朋友，在此之際，小作者向全體同學(xué)們建議：“一齊來保護(hù)野生動(dòng)物吧！”對(duì)此小作者提出了幾條十分可行的建議。為使我們這些跨世紀(jì)的一代真正肩負(fù)起時(shí)代的重任。四、愛護(hù)書籍，若損壞要賠償。二班委員會(huì) 2008年9月6日（找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：六二班班委會(huì)的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，只有更多地去閱讀書籍，從中獲取新知識(shí)，才能不斷豐富自己的頭腦，才能擔(dān)起時(shí)代的重任。）建議書親愛的少先隊(duì)員朋友們：今年的3月12日是我國(guó)的第29個(gè)植樹節(jié)，我們應(yīng)該借這春天的大好時(shí)機(jī)，來綠化我們的校園，使我們的校園多出現(xiàn)一塊綠茵，使我們的校園更加生機(jī)盎然。在條件允許的情況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花，使花園春有牡丹、蘭花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串紅；冬有梅花。春天，是樹苗容易有病蟲害的季節(jié)，要給小樹穿“白衣”，另外，為了防止同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)踐踏花木，要建立護(hù)樹牌，時(shí)刻提醒同學(xué)們愛護(hù)樹木。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。想讓即將畢業(yè)的同學(xué)們給光明小學(xué)留下點(diǎn)什么?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。不使用塑料袋，減少白色污染；七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設(shè)想，所以我們要節(jié)約用水珍惜資源。更有甚者，有些小朋友接了水潑著玩或用“尖叫”飲料瓶擠著玩，那么清澈的水資源在幾秒鐘就化為烏有了，難道他們不知道我們沒有了誰會(huì)怎樣嗎？對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問題，我們要注意并改正。它看見了這個(gè)人在砍樹，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來。然后就展開聯(lián)想，來具體談自己的感受。例文：啄木鳥見聞方程我是個(gè)普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴造房子。然后以鳥兒的眼光看世界，談感受，可謂是另辟蹊徑。唉！人類為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境。是它給大地增添了無限的生機(jī)，才會(huì)使地球變得更美麗！人類你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹被砍下來時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹木在哭泣，他門悲痛欲絕??！本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能不再生，還帶來了一系列的災(zāi)難呢？是誰給人類帶來嚴(yán)重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己啊！但愿這不是未來！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇作文的小作者用第一人稱的口氣，細(xì)節(jié)描述看圖之后的感受和聯(lián)想，寫情真意切，十分具體。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人（或提出建議的團(tuán)體的名稱）的姓名和日期。建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做，具有一定的號(hào)召性。寫建議書要注意什么？寫建議書時(shí)，要圍繞一個(gè)中心寫，內(nèi)容要具體，語句耍過順、簡(jiǎn)明，格式要正確。后來，學(xué)校說為了同學(xué)們的安全，把雙杠拆了，只留下幾個(gè)兵乓球臺(tái)孤零零地留在操場(chǎng)上。建議人 六年級(jí)三班 王玥2003年9月23日同學(xué)們請(qǐng)看，這是一位同學(xué)寫的建議書，你讀一讀，說一說，你對(duì)建議書有了哪些了解？建議書的內(nèi)容包括：⑴ 出存在的問題；（2）說明產(chǎn)生問題的原因；（3）提出解決問題的建議。武老師：再仔細(xì)看看，鳥兒說了什么？小朋友：“這段木頭里一定有蟲??”武老師：我們要深底思考：“木頭”是指什么？“蟲”指什么？小朋友：我想想：“木頭”是指那個(gè)人像木頭？“蟲”指什么呢？是那個(gè)人頭腦中有蟲嗎？ 武老師：會(huì)思考就好。在認(rèn)真觀察，豐富想象的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真的思考，把自己從圖上觀察到的和圖畫外所聯(lián)想到的緊密地結(jié)合起來，至于人物的語言，神態(tài)，心理活動(dòng)等都應(yīng)放開思路，大膽的去想象。作者意在諷刺那些不懂得愛護(hù)樹木，不懂得環(huán)境保護(hù)的“腦袋有蟲”的人。2．現(xiàn)在有許多賣田雞的。5．如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動(dòng)物，應(yīng)及時(shí)向居委會(huì)、學(xué)校及有關(guān)部門報(bào)告。現(xiàn)如今有許多珍貴的動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，也就是說同學(xué)們將失去一些好朋友，在此之際，小作者向全體同學(xué)們建議：“一齊來保護(hù)野生動(dòng)物吧！”對(duì)此小作者提出了幾條十分可行的建議。為使我們這些跨世紀(jì)的一代真正肩負(fù)起時(shí)代的重任。四、愛護(hù)書籍，若損壞要賠償。二班委員會(huì) 2008年9月6日（找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：六二班班委會(huì)的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，只有更多地去閱讀書籍，從中獲取新知識(shí)，才能不斷豐富自己的頭腦，才能擔(dān)起時(shí)代的重任。）建議書親愛的少先隊(duì)員朋友們：今年的3月12日是我國(guó)的第29個(gè)植樹節(jié)，我們應(yīng)該借這春天的大好時(shí)機(jī)，來綠化我們的校園，使我們的校園多出現(xiàn)一塊綠茵，使我們的校園更加生機(jī)盎然。在條件允許的情況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花，使花園春有牡丹、蘭花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串紅；冬有梅花。春天，是樹苗容易有病蟲害的季節(jié)，要給小樹穿“白衣”，另外，為了防止同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)踐踏花木，要建立護(hù)樹牌，時(shí)刻提醒同學(xué)們愛護(hù)樹木。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。想讓即將畢業(yè)的同學(xué)們給光明小學(xué)留下點(diǎn)什么。它看見了這個(gè)人在砍樹，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來。然后就展開聯(lián)想，來具體談自己的感受。例文：啄木鳥見聞方程我是個(gè)普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴造房子。然后以鳥兒的眼光看世界，談感受，可謂是另辟蹊徑。唉！人類為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境。是它給大地增添了無限的生機(jī)，才會(huì)使地球變得更美麗！人類你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹被砍下來時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹木在哭泣，他門悲痛欲絕?。”緛淼厍蛏系馁Y源可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能不再生，還帶來了一系列的災(zāi)難呢？是誰給人類帶來嚴(yán)重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己??！但愿這不是未來！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)： 這篇作文的小作者用第一人稱的口氣，細(xì)節(jié)描述看圖之后的感受和聯(lián)想，寫情真意切，