【正文】 掌握英語知識(shí)和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程。⑦教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)于后進(jìn)生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。五:教科研實(shí)施與安排:本學(xué)期,在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實(shí)大背景下,本著以人為本的教育教學(xué)理念,以學(xué)校 “努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī),以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新的教育教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)課堂主體的學(xué)習(xí)積極性,把課堂真正還給學(xué)生。②英語教學(xué)中“學(xué)案”的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則。英語學(xué)習(xí)興趣小組。unit 2為2課時(shí),加強(qiáng)任務(wù)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)模塊內(nèi)容,夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。二、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。1．能聽、說、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。4．能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。8．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。能完成1個(gè)手工制作。能理解6個(gè)幽默小故事。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教師要仔細(xì)研究課堂，開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通。2．在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說、鞏固新句型。具體教學(xué)建議如下：1．復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會(huì)話等形式。（四）語音訓(xùn)練（Pronunciation）六年級(jí)上冊編排了40個(gè)國際音標(biāo)的聽音、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過朗讀例詞和完成單詞、音標(biāo)、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系，為今后的語音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。（五）歌曲與歌謠教學(xué)（Let’s sing/Let’s chant）歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語言；又可以用來擴(kuò)展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做好鋪墊。，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)小學(xué)生好動(dòng)、好表演。五、教學(xué)進(jìn)度表Unit 1 How do you get there? 6課時(shí) Unit 2 Ways to go to school 6課時(shí) Unit 3 My weekend plan 6課時(shí) Recycle One 3課時(shí) Unit 4 I have a pen Unit 5 What does he do? 6課時(shí) Unit 6 How do you feel? 6課時(shí) Recycle Two 3課時(shí)第三篇：2014年六年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃2014年六年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃，兩極分化比較嚴(yán)重。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。4．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。四．教材重難點(diǎn)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。二、主要工作任務(wù)因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，在本學(xué)期認(rèn)真上交高質(zhì)量的教學(xué)反思。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)。進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。一、學(xué)情分析六年級(jí)共有35名學(xué)生，從上學(xué)期的期末綜合測試來看，其中有五分之三的學(xué)生成績優(yōu)秀；有五分之一的學(xué)生成績良好；有五分之一的學(xué)生成績不理想。二、教材分析、一個(gè)復(fù)習(xí)模塊、四個(gè)單詞表、一個(gè)補(bǔ)充閱讀板塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。在掌握重點(diǎn)語言之后加強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)用方面的綜合操練，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語言知識(shí)，提高運(yùn)用語言的能力。(4)在學(xué)生有一定語言素材的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其歸納出每個(gè)單元的語法規(guī)則，并能正確書寫句子。(2)能夠融會(huì)貫通利用所學(xué)語音知識(shí)拼讀記憶單詞。、采用委婉的方式糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤。有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)和白板等先進(jìn)教學(xué)工具。在測試評(píng)價(jià)中，重點(diǎn)檢測教材中的基本能力要求和基礎(chǔ)知識(shí)。，能做到書寫整潔、規(guī)范。要以一顆平常心去看待他們，用真誠的愛心去理解、關(guān)心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學(xué)習(xí)不斷的提高。王嬪梅