【正文】 用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。第二章了解網(wǎng)頁的概念。掌握各種超鏈的建立方法。2Windows中的網(wǎng)絡功能機房教室1第三周167。6電子郵件軟件的使用機房2第十——十一周167。4設置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布機房4第十八周期末考試八年級信息技術教學計劃2一、學生情況分析：今年我任教的班級是在七年級的基礎上繼續(xù)任教下去的，即：八年級1—5班的信息技術課，通過一年的教學活動，我對他們的了解深刻，各班級學習情況也了解清楚。二、教材分析：本學期采用的教材是：初中信息技術(下冊)。利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應用，具體知識點如下：Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。教研工作目標和計劃。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。難點：多媒體的軟件的應用。2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。四、改進教學的措施落實教學“五認真”的具體措施。并逐步改變著人們的工作、學習和生活方式，信息技術的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標志，世界各國都在發(fā)展信息技術教育，我國政府已充分認識到了在中小學普及信息技術教育的重要性。掌握了有關INTERNET的一些初步知識，但由于部分學生由于種種原因學到的計算機知識太少，有些知識還是空白點，再加上上學期個別學生沒有認真學習，故在本學期中，轉差工作是本學期的重中之重。三、教學任務及目標第一在信息技術課上貫徹品德教育。第三 因材施教，講課精練，面向全體學生，兼顧兩頭。第七 開展優(yōu)幫差活動。初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。三、情況分析（1）學生基本情況：八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。所以，學生對計算機的認識還有待提高。其中學生自學和動手是最主要的。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的39。第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點、設計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。四、本學期采取的教學措施以任務驅動教學法為主，精心設置可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。使用53/93/13fp教學練習63/163/20fp教學變量的認識73/233/27fp教學賦值語句83/304/3fp教學練習94/64/10其中考試104/134/17fp教學判斷語句1114/204/24fp教學判斷語句2124/275/1fp教學判斷語句的嵌套135/45/8fp教學判斷語句練習145/115/15fp教學循環(huán)語句1155/185/22fp教學循環(huán)語句2165/255/29fp教學循環(huán)語句3176/16/5fp教學循環(huán)語句4186/86/12fp教學循環(huán)語句練習196/156/19fp教學復習206/2226/26期末考試216/297/3八年級信息技術教學計劃9一、學情分析：本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過word，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash。二、教 學 目 標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。八年級信息技術教學計劃10一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容：本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。學會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉帳等銀行業(yè)務。能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。通過綜合實踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關操作，培養(yǎng)團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。二、教材分析使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的`應用。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。要進一步對他們進行正確的引導。八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。通過上年的學習，學生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎。根據(jù)上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作；網(wǎng)頁的制作四、教學目標了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。了解動畫的評價方法和技巧，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設計對動畫創(chuàng)作進行評價。五、教學措施新課程改革的重要任務之一，是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。要進一步對他們進行正確的引導。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品三、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的(于:八年級信息技術教學計劃)任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。能熟練掌握其中的一些主要功能。其中學生自學和動手是最主要的。二、情況分析初二級學生通過初一的信息技術課程，對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握初一所學的操作知識。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。對于該章網(wǎng)絡應用的操作部分，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。三、教材分析本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作。了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務。初步掌握Frontpage的使用方法。五、教學進度本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。3了解因特網(wǎng)機房1第四——五周167。1創(chuàng)建網(wǎng)站機房2第十二——十三周167。在教學方面打算主要從以下幾個方面抓好工作：一、指導思想及教學目標本學期主要通過網(wǎng)絡基礎知識的學習使學生對計算機網(wǎng)絡有個基本的了解；通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過程序設計初步知識的學習，使學生初步了解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序。三、教材分析教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對學生的數(shù)學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。計算機課程基本上全在機房上課。二、學情分析本計劃針對八年級全體學生。學生對信息技術的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。三、教材分析本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術上冊，內(nèi)容是全新的，包括：動畫設計和網(wǎng)站制作兩個板塊。體驗動畫制作的樂趣，初步學會使用動畫表達思想，呈現(xiàn)信息的方法。理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關系，了解網(wǎng)站的基本結構，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結構和內(nèi)容。新編的信息技術教材，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關信息，關注學生的日常生活，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與“學”。在教學過程中，多采用自學輔導法教學。信息技術教學應突出本學科的特征，要教會學生怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理。三、本學期教學的指導思想：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。四、本學期教學目標：知識目標、能力目標和情意目標。掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。知識目標、能力目標和情意目標。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。excel是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。附：落實教學“五認真”的具體措施。中小學信息技術教育是現(xiàn)代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐