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九年級數(shù)學(xué)上期中考試教學(xué)反思-預(yù)覽頁

2025-10-07 20:57 上一頁面

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【正文】 個公式解題了。第二、學(xué)困生只能完成選擇和填空部分,后面的解答題全部都是空白——包括比較簡單的計算和解方程問題。這就要求我經(jīng)常提醒他們,克服自滿情緒,認真對待每道題,尤其是考查基礎(chǔ)算理的計算題,這不但可以提高他們的考試成績,對良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成也會有極大的幫助作用。學(xué)生的平均成績在及格分以上,較為理想。為此,我找了這部分出問題的學(xué)生,和他們談話,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,要求他們用一天的時間記住他們花了一年的時間也沒記住的公式--其實是沒去記。這說明這部分學(xué)生對解答題有畏難情緒,根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認為自己不會做,就在那等考試結(jié)束的鈴聲。成績也好,不足也罷,只是屬于過去,以后,我會更加努力,認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè),并針對學(xué)生作業(yè)、練習(xí)上出現(xiàn)的問題及時個別指導(dǎo),盡自己最大的努力幫助所教學(xué)生取得更大的進步。為此有時很失落很猶豫,也不知道下一周還該不該反思。引發(fā)學(xué)生對自己的行為的進行反省,引導(dǎo)學(xué)生進行同類比較,達到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。第五篇:九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)工作計劃九年級數(shù)學(xué)(上)教學(xué)工作計劃 學(xué)情分析:新學(xué)期,根據(jù)九年級合班的實際,首先是先摸清底子,穩(wěn)住學(xué)生,然后根據(jù)學(xué)生學(xué)情分布情況,重新劃分學(xué)習(xí)小組,對新合班過來的學(xué)生,做好各方面的工作,使他們迅速適應(yīng)新環(huán)境,然后,盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)榜樣和新學(xué)伴,幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,鼓勵大家在新學(xué)期,獲得更大的進步,取得更大的發(fā)展。三、教學(xué)目標:本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標:(1)根據(jù)學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)進度,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,激活知識積累。具體的說,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)。把認真教學(xué)作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置不同層次分別適合于差、中、好學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。
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