【正文】 鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。二、情況分析學生情況分析大部分學生基礎差，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習．（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學習方式。（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。還有課堂上學生不能積極發(fā)言，對老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務和挑戰(zhàn)。(三維目標)：一、知識與技能 本冊出現(xiàn)單詞757個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。六．.各單元(章或課)教學內容、教學目的、重難點 單元(章或課)教學內容 教學目的 教學重點 教學難點 unit1 unit2 unit3 unit4 unit5 how do you study for a test? i used to be afraid of a shoud be allowed to choose their own clothes what would you do? it must belong to carla talk about how to study talk about what you used to be like talk about imaginary situations a piic make inferences by +doing used to 的用法 shoud be +過去分詞 shoud 的用法 making infereences listening and reading used to but now reading skill ：2014—2015學九年級上冊英語教學工作計劃 2014—2015學九年級上冊英語教學工作計劃一、指導思想：在教學過程中要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。本冊書對原書的結構與內容作了適當?shù)恼{整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。教學目的： 、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。語法：（1）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；（2）進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；（3）使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；（4）學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。同時，注意學生好的學習習慣的養(yǎng)成。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。五、課程安排及教學進度： 周次單元 內容 2周 unit 1 how do you study for a test? 4周 unit 2 iused to be afraid of the ~~7周 unit 3 teenagers should be allowed to choose their own 、9周 unit 4 what should you do? 10周 unit 5 it must belong to 復習期中復習,期中檢測 113周unit 6 i like music that i can dance 、14周unit 7 where would you like to visit? 115周unit 8 i’ll help clean up the city 、16周unit 9 when was it invented? 117周unit 10by the time i got outside, the bus had already 、18周 unit 11 could you please tell me where the restrooms are? x|k |b| |o |m 19周復習復習迎接期末檢測篇三：2014秋新人教版九年級英語上教學工作計劃 2014/2015學年九年級英語上學期教學工作計劃 一． 學情分析（一）、上學期期末成績情況：（二）、學生情況分析： 從上學年期末考試成績來看，兩個班絕大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正。班里有一部分優(yōu)等生，對進一步學習有很大的信心。學生的能力發(fā)展水平：由于學生的知識水平存在著差異，致使學生的能力發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學的能力相對較強，能把所學的知識靈活運用，而大多數(shù)同學聽、說、讀、寫的能力都很差，有的同學甚至連簡單的課堂用語也聽不懂，更不用說用英語表達了。在今后的教學中，做好這些同學的思想工作，使其認識到學習的重要性，進而激發(fā)他們的學習興趣，彌補他們基礎知識的不足，圓滿完成畢業(yè)班的教學任務。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點；4a4c提供多種練習及課堂活動。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價。詞匯： 運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。（一）(that, if/whether)unit 3 could you please tell me where the restrooms are? ，聽取指令。unit 8 it must belong to 。認真分析學生的狀況，做到上課時因材施教。認真搞好單元過關，提高學生的目標達成度。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學課件，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。五、環(huán)境教育新人教版新目標英語九年級教材圖文并茂，課本插圖都蘊含著豐富的環(huán)境教育內容，如unit13 we’re trying to save the 、接受。第三篇：九年級上冊英語教學工作計劃九年級上冊英語教學工作計劃一、教學任務與教學目標（一）以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。本冊書將要學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。3．培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。四、教學措施（一）面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步。（六）重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，加深影響。（三）充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。（六）加強課后個別輔導與答疑。二、教材分析本學期將對九年級英語進行學習，共14個單元。Section A是詞匯和基本句型的積累，Section B是知識的拓展和提高，Selfcheck是對重點知識的鞏固和理解。四、采取的措施 1．落實好教學常規(guī)?？偠灾?，為了保證本學期教學任務的圓滿完成，我將堅持不懈，繼續(xù)努力，爭取有更大的收獲。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。具體目標：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標： ：聽：能聽懂課文大致內容。能識別不同文體的特征。：語音：逐步做到語音、語調自然、得體。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。四、課時安排本冊教材是人民教育出版社go for it英語，九年級為全一冊，共12個單元。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：初中英語共五冊，我們爭取在三月初上完九年級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練。第十三周：專項復習——非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復合句，模擬考試。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考篇三：2015初中生英語教學工作計劃 2015初中生英語教學工作計劃初中生英語教學工作計劃2015至2015學第二學期英語組教學工作計劃一、回顧2015 20152015第一學期英語組的整體成績得到了學校的肯定，初三居全縣9 初二居全縣第10 最讓人喜出望外的是初一年級進入了全縣8強，與20152015初三15初二12初一10相比進步是驚人的，這證明了我校英語教師的實力，也讓領導和同志們對英語組刮目相看。抓好早讀，摸清學生的基礎，以分層要求為中心，以快讀為基本訓練形式，以教師的陪讀為契機，使學生習慣于早讀能讀出彩。強化名師培養(yǎng)，提升隊伍整體素質。精心上課。靜心反思。每月要組織一次質量檢測，檢測結束及時分析試卷，重點考察教存在問題的真實性，原因分析的理性，解決方案的有效性，每位教師月末提供成績單和分析整改材料接受教研組檢查和教務處抽查。本學期活動內容，見附表。聽課記錄學期末集中檢查并展評，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，聽課人和授課人本學期末考核只能進最低檔。1強化研修結果的實用性。