一年級(jí)看圖寫話讓座-預(yù)覽頁
【正文】 像，加人物表情，衣服。看圖寫話看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生和老師來說都是個(gè)難點(diǎn)。一、看在看圖寫話中，要想讓學(xué)生會(huì)說會(huì)寫，就得先讓學(xué)生學(xué)會(huì)看?，F(xiàn)在一年級(jí)一般要求會(huì)寫單幅圖，往往一幅圖中會(huì)給我們很多的信息，那么該從哪里看起呢？很多學(xué)生在剛接觸看圖寫話時(shí)，都是看到哪里寫哪里，寫出來的語句沒有條理性，顯得雜亂無章。例如我在指導(dǎo)學(xué)生寫“吹泡泡”這一主題時(shí)，圖上只畫了三個(gè)人在吹泡泡，如果光寫從圖上所看到的事情，那么就會(huì)有很多學(xué)生寫：“有一天，爸爸帶著小明和小紅去公園吹泡泡。”對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，能寫成這樣已經(jīng)是非常了不起的了。三、說 學(xué)生們看了圖，也想象了，接下來可不是直接寫，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們無法從想象直接跳躍到寫，因?yàn)樗麄冞€不具備成熟的語言組織能力。在指導(dǎo)說話時(shí)候，我們應(yīng)該先耐心地指導(dǎo)學(xué)生有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時(shí)糾正語病。我還總是要求學(xué)生：“誰能和大家說得不一樣？還可以用哪個(gè)詞語來形容？” 在說這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)全班學(xué)生參與訓(xùn)練。四、寫最后就是寫這一環(huán)節(jié)了。最后還可以寫一句總結(jié)性的話，如“他們玩得真開心。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生識(shí)字有限，經(jīng)常會(huì)錯(cuò)別字或把拼音寫錯(cuò)。另外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能規(guī)范地使用，一部分學(xué)生不會(huì)使用冒號(hào)和雙引號(hào)，還有一部分學(xué)生不會(huì)使用逗號(hào)和句號(hào)，有的寫完一句話后忘記了寫句號(hào)。對(duì)于“的、地、得”的用法，也要在平時(shí)教學(xué)中滲透，反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，也可以通過選字填空等練習(xí)來鞏固。我們可以用批改符號(hào)，如波浪線畫出學(xué)生們寫的好詞好句，或把學(xué)生們寫得好的作品發(fā)表出來，他們看到自己寫的作品被肯定，會(huì)覺得特別光榮，他們的寫作熱情就越來越高了第五篇：一年級(jí)看圖寫話一年級(jí)看圖寫話一年級(jí)看圖寫話圖片和范文：放風(fēng)箏一個(gè)星期天的早晨，春光明媚，春風(fēng)徐徐吹來。山坡不遠(yuǎn)處有一條河，河岸上一排排柳樹在隨著風(fēng)姑娘的到來，擺動(dòng)著那細(xì)長(zhǎng)的枝條。他們玩得可開心了。小明的風(fēng)箏是彩色“烏龜”，小紅的風(fēng)箏是漂亮的“蝴蝶”，小東的風(fēng)箏最有趣，是一個(gè)“外星人”。很快，他們的風(fēng)箏越飛越高。三個(gè)小伙伴今天玩得真開心！【楊喆】 一年級(jí)看圖寫話圖片和范文：放風(fēng)箏一天早晨，小花、小紅和小黃約定今天下午比賽放風(fēng)箏。他們把風(fēng)箏放飛到藍(lán)天上?！娟惣宴?br />
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