【正文】 ，她想：____________，把水罐遞給了那個(gè)過(guò)路人。：現(xiàn)在你明白是什么原因使水罐發(fā)生神奇的變化了嗎？ ：再讀課題“七顆鉆石”，你仿佛看到了七顆鉆石般的什么？（完成板書(shū)）生：小姑娘美好的心靈，鉆石般可貴，愛(ài)心永遠(yuǎn)在天上閃光?? 【回扣入課時(shí)的理解，反思閱讀收獲，提升認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) ：從水罐一次次變化中，體會(huì)愛(ài)的神奇力量。多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。所以，當(dāng)時(shí)最缺的是什么？（水）這時(shí)的水意味著什么？（生命）過(guò)渡：是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？眼看著旱災(zāi)將毀滅一切時(shí)，一個(gè)小姑娘拿著空木水罐，要為生病的媽媽去找水，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（板書(shū)：空）（二）、學(xué)習(xí)第二自然段：（課件展示句子）學(xué)生自讀。師：你還可以從哪些詞語(yǔ)中感受到她對(duì)媽媽的愛(ài)？（哪兒、累倒、睡著了）師：她可能到過(guò)什么地方？ 生：小溪邊，大河旁......師：能找的地方她都找遍了，可哪兒都沒(méi)有水，她實(shí)在太累了，累得倒在沙地上睡著了。師：你說(shuō)得真好，是小姑娘對(duì)媽媽的這片孝心，這份真摯的愛(ài)感動(dòng)了命運(yùn)之神。）② 多么孝順的小姑娘呀，她愛(ài)媽媽勝過(guò)愛(ài)自己，誰(shuí)能把這句話讀好？學(xué)生練讀。學(xué)生自由回答水罐的變化和變化的原因。（板書(shū)：銀 愛(ài)心）誰(shuí)體會(huì)到了小姑娘這份愛(ài)心，來(lái)讀給我們聽(tīng)聽(tīng)（指名朗讀）（六）、學(xué)習(xí)第四段：偉大的母愛(ài)師：后來(lái)，銀水罐為什么變成了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀你畫(huà)到得句子。──你們發(fā)現(xiàn)了嗎，水罐的奇跡不在于小姑娘一個(gè)人，而在于愛(ài)的行為。（2）出示“這時(shí)，小姑娘再也忍不住了??水流。出示：小姑娘有一顆（）的心靈。（板書(shū)：畫(huà)水罐，寫(xiě)愛(ài)心）雖然愛(ài)的內(nèi)容不同，但愛(ài)的意義是相同的，是愛(ài)創(chuàng)造了故事中一個(gè)又一個(gè)的奇跡。七顆鉆石化成了七顆星星，讓愛(ài)的光芒照亮世界的每個(gè)角落，照進(jìn)每個(gè)人的心中。第三篇：七顆鉆石 (第二課時(shí))教案《七顆鉆石》教案（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)從故事情節(jié)中了解水罐發(fā)生的變化；從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量學(xué)習(xí)從離奇的故事情節(jié)中，感知童話豐富的想象力練習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，讀出對(duì)小姑娘的贊美，讀出小姑娘的可愛(ài)，讀出童話故事的神奇教學(xué)重難點(diǎn)從故事情節(jié)中了解水罐發(fā)生的變化；從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量（重點(diǎn)）從離奇的故事情節(jié)中，感知童話豐富的想象力（重點(diǎn)）能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，（重點(diǎn)）讀出對(duì)小姑娘的贊美，讀出小姑娘的可愛(ài)，讀出童話故事的神奇（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程課前五分鐘學(xué)生講自己喜歡的童話故事，并用一兩句話說(shuō)說(shuō)這一則故事帶給自己的感受。）木水罐——銀水罐（當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。小姑娘趕緊去撿水罐?！彼职阉捱f給小姑娘。七顆鉆石象征著和愛(ài)心一樣的美好，所以用“七顆鉆石”做題目最恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：揣摩關(guān)鍵詞、句子，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量，感受小姑娘純潔的心靈。2學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)回顧課文主要內(nèi)容：地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。（一）當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（評(píng)價(jià)：多么驚喜的小姑娘呀，誰(shuí)再來(lái)讀讀？先個(gè)別讀后全班女生讀）（二）她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！熬埂笨梢該Q成什么詞？——竟然、居然。（師相機(jī)板書(shū)：銀的—金的）2理解“一瞬間”：一眨眼的功夫，形容時(shí)間很短。這是課文第幾次寫(xiě)到清澈新鮮的水？——第二次。（師相機(jī)板書(shū)：鉆石、水流—星星）2為什么會(huì)變成星星掛在天空？——星星如鉆石閃閃發(fā)光，掛在天空照耀著人們，為人們指引著方向。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。師引導(dǎo)問(wèn)：小姑娘找水的過(guò)程是怎樣的？——艱辛誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，讀出小姑娘尋找的艱辛。讀一讀。師：好了，孩子們，讓我們把對(duì)媽媽的愛(ài)融入到朗讀中，來(lái)一起讀讀這句話吧。給媽媽救命的水自己都舍不得喝卻能夠倒一點(diǎn)兒給小狗喝，多么愛(ài)動(dòng)物的小姑娘?。《嗝从袗?ài)心的小姑娘?。。ㄏ鄼C(jī)板書(shū)：愛(ài)動(dòng)物）（四）小姑娘回到家，把水罐交給了母親。（五）小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。4這句話中還有哪些詞讓你感動(dòng)？——遞。一開(kāi)始，她給小狗喝水，只是倒了一點(diǎn)兒，因?yàn)槟菚r(shí)她還牽掛著媽媽；但是現(xiàn)在，她已經(jīng)沒(méi)有牽掛，當(dāng)這些水都屬于她的時(shí)候，她卻只是咽了口唾沫，把水全部遞給了一個(gè)素未相識(shí)的陌生人。星星永遠(yuǎn)掛在夜空里，象征著愛(ài)心永恒；它光照人間，還表示愛(ài)心普照人間，在人們需要的時(shí)候，為人們指明方向。3．從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。（3）引導(dǎo)想象“哪兒”小姑娘為什么會(huì)累得睡著了？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以知道小姑娘不是只找了一個(gè)地方？（哪兒）她可能去了哪些地方找水呢？（小河、小溪、水井??）她這么辛苦地去找水，是為了誰(shuí)？（母親）指導(dǎo)朗讀，讀出小姑娘的辛苦和疲勞（4）體會(huì)小姑娘的心情，品“喜出望外”（高興、激動(dòng)）（5）讀到這里，你知道為什么空罐子竟然會(huì)裝滿了水嗎？（小女孩的孝心）指導(dǎo)朗讀整段話。小姑娘趕緊去撿水罐。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。你感受到了什么？（小姑娘很渴，但還是把水給了過(guò)路人小姑娘對(duì)過(guò)路人的愛(ài)）你從哪里知道小姑娘也很渴？（再也忍不住了，正想湊上去喝口水、咽了一口唾沫）指導(dǎo)朗讀你想對(duì)小姑娘說(shuō)什么？ ：有水后的世界（配樂(lè)說(shuō)話：終于有水了！那股水流越涌越多，向門外流去，向（）流去，向（）流去??原來(lái)干涸的河流和水井（），花（），草（），樹(shù)木（），小動(dòng)物們（），人們（）。在作者心里，愛(ài)，不僅僅是一個(gè)童話故事，它，更是一首精美的小詩(shī)——（配樂(lè)）愛(ài)的小詩(shī) 愛(ài)是什么？愛(ài)是為生病的媽媽找水的一份孝心 愛(ài)是給哀哀尖叫的小狗一份歡喜 愛(ài)是（給下班的媽媽遞上一杯熱茶）愛(ài)是（給辛苦的爸爸媽媽捶捶背）愛(ài)是（一個(gè)擁抱/一個(gè)微笑）愛(ài)是星星，晶瑩閃爍 愛(ài)是鉆石，永恒人間六、課堂總結(jié)：七、板書(shū)： （愛(ài)他人）金水罐（愛(ài)兒女）銀水罐（愛(ài)動(dòng)物）愛(ài)水還是滿的（愛(ài)媽媽）裝滿了水（愛(ài)媽媽）空木罐