【正文】 好，誰(shuí)也能把課題讀好？齊讀。u）暴露(lugrave。 　　誰(shuí)能概括地告訴大家：他們之間發(fā)生了一件什么事？ 　　相機(jī)板書(shū)： 　　救 　　九色鹿mdash。mdash。在洶涌的波濤中奮力掙扎。快回家吧。 　?。ǘ? 　　面對(duì)自己的救命恩人，調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)怎么做的？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀第三自然段。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知道他竟然見(jiàn)利忘義！您與一個(gè)靈魂骯臟的小人來(lái)濫殺無(wú)辜，難道不怕天下人笑話(huà)嗎？ 　?。?）請(qǐng)大家想象一下：如果你就是九色鹿，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么想？ 　　這句話(huà)中哪個(gè)詞告訴我們九色鹿萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到調(diào)達(dá)會(huì)見(jiàn)利忘義的？ 　　從竟然一詞我們可以看出九色鹿當(dāng)時(shí)的氣憤之意。九色鹿怒目圓瞪） 　　（3）請(qǐng)大家讀讀這段話(huà)，再聯(lián)系前面的內(nèi)容，想想除了讓我們感受到九色鹿的氣憤以外你還有什么新的感受？（是啊，九色鹿當(dāng)時(shí)的處境是那么危險(xiǎn)，但是他仍然臨危不懼，仍能義正詞嚴(yán)地在堂堂的國(guó)王面前斥責(zé)調(diào)達(dá)的卑鄙無(wú)恥，實(shí)在是太勇敢了。在這個(gè)詞語(yǔ)中我們應(yīng)選擇哪一種？這個(gè)詞能理解了嗎？） 　?。?）要想真正讀懂課文，我們就要反復(fù)閱讀，反復(fù)體會(huì)，只有這樣，感受才會(huì)越來(lái)越深。（引讀） 　?。?）同學(xué)們，如果你是國(guó)王，你準(zhǔn)備如何懲罰調(diào)達(dá)？ 　　三、小結(jié) 　　是啊，誠(chéng)實(shí)、守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本的準(zhǔn)則，對(duì)于背信棄義、恩將仇報(bào)的調(diào)達(dá)所受到的種種懲罰我認(rèn)為都是他應(yīng)得的下場(chǎng)。mdash。mdash。 　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會(huì)，感悟理解，懲惡揚(yáng)善。rarr。調(diào)達(dá)） 　??？今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《九色鹿》這篇課文。5自然段， 　?、偕杂勺x，師巡視。（a、讀讀這個(gè)詞；b、立即說(shuō)明了什么？馬上、立刻、速度快，救人心切。mdash。（學(xué)生說(shuō)不同的答案）] 　　板書(shū)：見(jiàn)義勇為（或勇敢、英勇、舍己救人、奮不顧身） 　　讓我們把九色鹿救落水者那緊急的一幕通過(guò)朗讀再現(xiàn)出來(lái)！ 　　B九色鹿它舍己救人，但是當(dāng)被救的調(diào)達(dá)向它表示感激時(shí)，他卻mdash。 　　誰(shuí)來(lái)讀讀這段話(huà)？ 　　九色鹿會(huì)（）地對(duì)調(diào)達(dá)說(shuō)。（女生一起讀好九色鹿的這段話(huà)。 　?、诮涣鳎? 　　見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)（板書(shū)） 　　。 　　①（播放動(dòng)畫(huà)）瞧，看看調(diào)達(dá)的這副丑惡嘴臉，他心里在想些什么呢？ 　　屏顯：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想：。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使。（齊讀） 　　受人如此大恩，調(diào)達(dá)回報(bào)九色鹿的竟然是去mdash。 　　②調(diào)達(dá)發(fā)誓時(shí)他的神情、語(yǔ)氣怎么樣？（嚴(yán)肅、一本正經(jīng)、語(yǔ)氣堅(jiān)決強(qiáng)烈、態(tài)度誠(chéng)懇） 　?、勰悄銈兡馨颜{(diào)達(dá)那份所謂的決心和誠(chéng)意讀出來(lái)嗎？指名讀。mdash。九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國(guó)王的軍隊(duì)捉你來(lái)了！ 　?。ㄍ瑢W(xué)們，情勢(shì)危急?。∽屛覀?cè)俅胃吆疤嵝焉屏嫉木派梗。? 　?。壕派箯膲?mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍中，難以脫身。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話(huà)嗎？ 　　同學(xué)們，調(diào)達(dá)這樣見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的表現(xiàn)，九色鹿想到了嗎？（沒(méi)有） 　　所以他指責(zé)調(diào)達(dá)的時(shí)候用了哪個(gè)詞？（竟然） 　　，九色鹿能不氣憤嗎？誰(shuí)來(lái)氣憤的讀好這一段指責(zé)調(diào)達(dá)的話(huà) 　?、倌阕x出了三分氣憤。 　　③你讀出了十分憤怒！了不起！大家注意到剛才這位同學(xué)的表情了嗎？氣憤不但可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，而且可以通過(guò)眼神、面部表情、動(dòng)作表示出來(lái)。？？mdash。想象一下，此時(shí)此刻，國(guó)王會(huì)對(duì)九色鹿和調(diào)達(dá)說(shuō)些什么呢？ 　　請(qǐng)同學(xué)們用上竟然，想象國(guó)王當(dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà)。 　　b我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。老師就把這些話(huà)送給你們。 　　九色鹿呀，你是一只_______的鹿， 　　你斥責(zé)調(diào)達(dá)反問(wèn)國(guó)王伸張了正義。救mdash。mdash。 　　見(jiàn)義勇為見(jiàn)利忘義 　　善良無(wú)私背信棄義 　　敢斗敢爭(zhēng)恩將仇報(bào) 　　誠(chéng)實(shí)守信 　　習(xí)作給卡通人物編故事 　　一、教學(xué)提示 　　（一）課型為習(xí)作課 　?。ǘ┗窘虒W(xué)目標(biāo) 　　1．回顧自己看過(guò)的漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片中的各種卡通人物，認(rèn)識(shí)到人卡通們通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的卡通形象都有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。 　　【出示一組卡通人物圖片】 　　師：你還知道哪些卡通人物呢，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？ 　　屏顯：說(shuō)一說(shuō) 　　【現(xiàn)場(chǎng)老師組織交流】 　　2．師：你們知道嗎？曾經(jīng)有一個(gè)班的小朋友就我最喜歡的卡通形象進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，他們發(fā)現(xiàn)他們班同學(xué)最喜愛(ài)的卡通形象依次是孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、哆啦A夢(mèng)、小叮當(dāng)?shù)?，那? 　　說(shuō)一說(shuō) 　　你最喜歡哪個(gè)卡通形象？ 　　他是什么樣子的呢？ 　　他有什么愛(ài)好特點(diǎn)呢？ 　　說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 　　屏顯：講一講 　　【現(xiàn)場(chǎng)老師組織講故事并交流卡通人物的特點(diǎn)及給人的啟發(fā)】 　　第二板塊：欣賞 　　師：栩栩如生的卡通人物形象，常常讓我們?nèi)绨V如醉，有一些聰明的小朋友覺(jué)得只聽(tīng)別人講的故事不過(guò)癮，就拿起筆來(lái)，當(dāng)起了小作家，這不，有位小朋友展開(kāi)了想象的翅膀，為我們送來(lái)了這樣一個(gè)故事，一定很想聽(tīng)吧？一起來(lái)欣賞吧！ 　　師：（講故事） 　　小作者故事中的卡通主人公是猴子鬧鬧，她頭上纏著毛巾，臉上繃緊的肌肉令人望而生畏。 　　遠(yuǎn)親不如近鄰 　　在動(dòng)物王國(guó)的一幢大樓里，住著猴子鬧鬧、山羊爺爺考克和烏龜哥哥阿祥。又將猴子鬧鬧家的衣服拿上樓又洗了一遍，這事才算了結(jié)。羊爺爺?shù)男呐K越來(lái)越承受不了，終于有一天，被送進(jìn)了醫(yī)院。嘀嘟嘀嘟的警報(bào)聲揪著每個(gè)人的心。話(huà)音剛落，羊爺爺扶著拐杖，走到猴子鬧鬧面前，說(shuō)道：不冷吧，來(lái)把這件衣裳披上，別凍感冒了。那知錯(cuò)能改的猴子鬧鬧，年邁慈祥的羊爺爺，熱心有禮的烏龜哥哥都給我們留下了深刻的印象。） 　　編故事 　　你可以從你喜歡的卡通人物中挑選一兩位，重新編個(gè)故事；也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物，給他取一個(gè)好聽(tīng)的名字，讓他也走進(jìn)你編的故事里。 　　掌握鋼筆字和毛筆字基本間架結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。 　?。?）文中的哪個(gè)詞語(yǔ)跟紅火意思相近？ 　?。?）聯(lián)系上下文解釋物美價(jià)廉的意思。 　?。?）把這些話(huà)抄寫(xiě)下來(lái)。生不知道的教師介紹。 　　三、交流現(xiàn)代兵器的有關(guān)資料 　　你還想了解其它現(xiàn)代兵器嗎？課前同學(xué)們查了一些資料，把你了解的有關(guān)兵器介紹給其它同學(xué)。 　　讀書(shū)中的提示。 　　三、總結(jié) 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第五、六單元教案

　　2珍珠鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀12個(gè)生字，能有感情地朗讀課文
（2）（1）作者就是運(yùn)用這種句式表達(dá)他的高興、興奮的情感
（3）只要我一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的舉動(dòng)，甚至一個(gè)好奇的眼神都可能會(huì)驚嚇了它
（4）不過(guò)，動(dòng)畫(huà)片《九色鹿》就是根據(jù)我們今天要學(xué)習(xí)的這個(gè)民間故事創(chuàng)作的
（5）（指名上黑板）讓我們一起讀一讀這些將來(lái)的名人今天的名言吧
（6）三、總結(jié)
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