蘇教版六年級語文——培養(yǎng)學生十二個良好學習習慣-預覽頁
【正文】 養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。 2 、演講習慣。 寫的習慣。凡事預則利、不預則廢。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家?！ ∵m應老師的習慣。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。我抓學生習慣基本就這么抓。人生最可怕的就是大事做不來，小事 不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)， 它的落實，一*檢查，二*老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能 適應教育。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。高中學生應該 會出高考試題，初中學生會出中考試題。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習慣的基礎
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