小學語文五年級教案——《給老師的一封信》教學設計之一-預覽頁
【正文】 愛之情。） 學習第三段，自由讀課文后，先想想這兩個自然段說了些什么？從哪些句子中看出來的？ 引入疑難句子，討論理解： ?。?）只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證?！ ≈笇П痴b第五自然段。 內容總結
（1）第一課時
一、教學目標
學習學習提示，預習課文
（2）檢查預習，讀通課文，學會生字
（3）（三年級、四年級）
?。?）自學學習提示，同桌議議，然后指名說：什么叫預習
（4）（2）自學生字、新詞，理解詞義（可注在書上）
（5）（完成作業(yè)本第一題）
?。?）邊讀邊想，了解課文內容，發(fā)現(xiàn)疑難問題
（6）（如學生無法提出有質量問題，可結合課前收集的問題進行
（7）（分析句子含著的意思，有感情地讀這些句子
（8）作業(yè)：完成作業(yè)本第七題
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