高一地理備課組總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成科學的宇宙觀、科學的自然觀，這是時代的要求。最后達到熟練的過程。當然在我們的活動中，有時只強調(diào)了知識的傳授與知識的科學性是放在第一位的，往往忽略了情感和價值觀的培養(yǎng)，對學生目前的學習習慣以及學習方法的培養(yǎng)督查和指導不夠，這是我們今后要加以改進的。在備課組外，我們認真開展并組織每周一次的地理公開課，本學期組織組內(nèi)公開課18余次（除最后三周進行學業(yè)水平考試復習和習題講解外每周都開展）。本學期在教研組的組織下，我們還認真學習并研究了2017年的高考大綱，了解新考綱的考核目標與要求、考試范圍與要求。工作井然有序、卓有成效。但執(zhí)行了一段時間之后有所松懈。第三篇：高一地理備課組學年總結(jié)2011高一地理備課組教學總結(jié)贛州中學高一地理組新一屆高一的第一個學期又要過去了，作為地理備課組長，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了大量的課后時間，本組老師有時覺得很累，但是直觀性較強，大大的加強了教學效果。業(yè)務(wù)進修：為了提升老師們的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學期堅持認真學習，把學習當作老師的一種責任，在學習過程中一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務(wù)深學；修身知識勤學；急需知識先學。在今后這一點要作為一種習慣、一種常規(guī)。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。在理科班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。又如葛越卓老師經(jīng)常組織地理學習困難的同學形成一個小組，采用小組學習與教師針對性輔導的方法來提高成績，效果顯著。總之，在下學期的教學中，高一地理組全組老師還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。張德兵本人雖然帶過兩屆學生，但是地理教學理論知識比較欠缺。必修二主要由人文地理、人地可持續(xù)發(fā)展案例分構(gòu)成，教材內(nèi)容理論性極強。我們堅持對待每堂課像首次站上講臺那樣認真準備好，認真?zhèn)湔n換來的結(jié)果是學生的認可和欽佩，這都是我們的成就感和幸福感。編制導學案工作，沒有現(xiàn)成的資料，缺少經(jīng)驗。努力提高課堂知識容量，幫助學生將問題在課堂化解，就成了我們課堂教學的重要主題。在習題的選擇上，我們一般選擇歷年的高考題，讓學生實際感受高考題的難度、特點。我們對高二地理的大致定位是夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成地理思維。四、用心溝通，坦誠相待 教學是知識的傳輸，更是與學生心靈的交換。比如課堂回答問題，我們堅持將大多數(shù)機會給成績稍差者，并給與引導和鼓勵；在批改作業(yè)時，附上一句真誠的鼓勵等。我們珍惜每一次公開課的機會，認認真真展示自己最真實、最常態(tài)的教學方式與狀態(tài)，讓最真實的自己接受前輩和同行的批評與指導，爭取獲得進步。我們也將繼續(xù)堅持努力，堅持學習，堅持進取，盡到一個高一地理老師的本分，為我校莘莘學子們來日青云直上盡自己一份力。研讀了《教師教學參考手冊》和2008的《會考標準》，確定了教學的重難點和明確了教學的難度。三、在復習測試時，認真出題、審題、閱卷本學期除段里的階段性測試和期中考試外，我們進行了三次統(tǒng)一的單元測試。五、互相聽課學習我們利用了各種機會外出聽課學習，并且在組內(nèi)也互相聽課，取得了較好的效果。
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