【正文】 一排聽課老師，我還是緊張得手心冒汗。我也詢問了班上部分同學(xué)對本堂課的感受，收集學(xué)生們對于知識學(xué)習(xí)的信息反饋。另一方面教給了我很多教學(xué)技巧，在學(xué)生課堂練習(xí)時，她就會告訴我哪些知識點需要反復(fù)，哪些學(xué)生需要重點關(guān)注。而且，自己又是一個人來到這個學(xué)校實習(xí)，感到異常的無助，頓時沒有了之前的自信和熱情。相信自己!”那一刻，我覺得心中涌上一股暖流，重新獲得了自信。那堂課，我沒有將任何內(nèi)容，和學(xué)生們聊聊天，玩玩兒游戲，學(xué)生們送了我很多禮物，盡管那些禮物不值什么錢，甚至只是一封信，但在我心中都是一份沉甸甸的愛。我知識一直搖頭，卻一句話也說不出來。再見了，我尊敬的指導(dǎo)老師，再見了，我的第一批學(xué)生們，再見了，我一個人住的小房間，再見了，我無數(shù)次散步的涪江堤岸。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習(xí)當(dāng)做工作了吧。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。難得的實習(xí)機(jī)會，我想把它做好。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。在諸多方面還存在有不足。作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。同時做到理論與實踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。學(xué)會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長的不舍。二、實習(xí)工作2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實習(xí)分隊的八名隊員安排了指導(dǎo)教師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干教師。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，開始講授這一課，課文的內(nèi)容很簡單，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。隨后，實習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，逐漸向一個正式教師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨(dú)立授課，充滿個性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了學(xué)生們的，形成了自己作為一個教師的個人特色。每天五點半起床，看學(xué)生跑早操，七點二十分查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，在晨羲里透過窗戶射進(jìn)學(xué)生宿舍的那一道光輝，是那般的愜意。這將近五個月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是學(xué)生們的家長，一切都要處理，讓學(xué)生健康成長，這上是一份繁重的工作，但又是一個少神圣的工作。所以新課改的推行與基層教育的現(xiàn)狀有著極大的沖突，這就需要教育理論專家的走向基層，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H給予正確的指導(dǎo)，找到新課改與基層教育的契合點。這也是體罰現(xiàn)象存在的嚴(yán)重原因。應(yīng)師大要求組織了“訪萬家”活動，為母校征集了基層學(xué)校對我校的辦學(xué)意見，助力母?？茖W(xué)發(fā)展。組織隊員參加學(xué)校教研活動。將近五個月的實習(xí)工作結(jié)束了，回顧這半年，感慨良多，覺得自己一下子成熟了，真真覺得自己就是一個教師。對于我們財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，平時注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐鍛煉，因此實習(xí)顯得尤為重要。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，通過此次實習(xí)，我們將會計理論與會計實踐相結(jié)合，收獲頗多。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我們在本次實習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。到后來，我們認(rèn)識到了這一不足之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。對自己行事的態(tài)度也有所改善。通過組裝超外差式收音機(jī)，我們明白了其工作原理、學(xué)會了焊接技術(shù)。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，我知道作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。組裝完成的收音機(jī)的天線老是滑動，導(dǎo)致優(yōu)勢收聽不到廣播臺或收聽的臺較少，用紙塞，時間長了，紙很容易脫落。在社會中，我們會遇到形形色色的人，遇到奇奇怪怪的事。（3）提高自我綜合素質(zhì)：在學(xué)校中，我們遇到的很多事都很單純。這些無法逃避。三、實習(xí)計劃完成情況—2—重慶城市管理職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)報告在還未踏出校門的時候，我也曾認(rèn)真思考過自己面對真正的工作時應(yīng)該如何去應(yīng)對、如何去適應(yīng)全新的環(huán)境。部門組織的活動，我積極地參與，從中也獲益不少。無論到達(dá)哪個崗位，我對師傅的崗位工作的理解，都能夠達(dá)到師傅的肯定。一個大型的企業(yè)，每一步變動，都關(guān)系到許多的部門環(huán)節(jié)與流程。與人分享，樂于助人到了新的單位，除了會接觸一幫老同事之外，還會接觸一幫與自己一樣剛剛走出校門加入公司的年輕人。執(zhí)行情況：在分享中還有意外的收獲，發(fā)現(xiàn)在幫助別人和與別人分享進(jìn)步是真正的快樂之源。三是熱愛實習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。這里的同事對我關(guān)心有加，他們多次教我做事，每當(dāng)我犯錯的時候，并沒有責(zé)備我，而是教我如何做得更好，我非常的感激。另一方面，我也學(xué)到了很多銷售技巧，比如說和洞察客戶的心理。七、建議與反饋很多工作都有細(xì)節(jié)的地方，需要細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)。 總結(jié)簡單介紹實習(xí)過程做了些什么事、包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會，自己的實習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況；“學(xué)到了什么”、“還有哪些不足”、“今后將要怎么做”。從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團(tuán)隊中：一、非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團(tuán)隊中。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，但是我還是需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力，特別是人際交往的能力。學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，補(bǔ)充自己的不足之處，認(rèn)真對待每一堂課，把已有的知識基礎(chǔ)與這次實踐經(jīng)驗相結(jié)合。在實習(xí)的課余時間學(xué)習(xí)一些對自己有用的知識，為以后的工作打下基礎(chǔ)。最初的教學(xué)并不繁忙，是一個慢慢適應(yīng)的過程。參加一年級的開學(xué)典禮并發(fā)言給學(xué)生的寄語。參加少先隊員建隊儀式，重溫了小學(xué)的那一段時光。三、實習(xí)感受實習(xí)的這段期間，讓我在教學(xué)中體會到了樂趣，從繁忙的工作中找到樂趣，喜歡上教學(xué)工作，看著學(xué)生的每一張笑臉感覺在繁忙都是值得的。通過教學(xué)深刻體會到讀萬卷書，不如行萬里路，四、意見建議類似這種社會實踐活動應(yīng)該多舉辦幾次，這種頂崗實踐教學(xué)，學(xué)到了在學(xué)校中學(xué)不到的東西，只有實踐教學(xué)才能知道自身不足，才能學(xué)到更多知識。在實習(xí)完畢，會總結(jié)實踐經(jīng)驗，考取教師職業(yè)和參加公務(wù)員考試，使自己的經(jīng)驗?zāi)軌蚋由钊?。參與到工作管理中去，例如實習(xí)技術(shù)員等工作；加強(qiáng)日常與同事的溝通交流，了解同事及單位的相關(guān)情況；積極參加實習(xí)單位的活動，將自己最優(yōu)秀、最擅長的一面展現(xiàn)給實習(xí)單位三、實習(xí)單位的工作場所管理要求及管理模式是怎樣的？1管理原則。四、實習(xí)單位的基層管理者是如何進(jìn)行有效管理的？通過勞動向自然界要資源，從而在一定程度上提高自身能力。融入企業(yè)的團(tuán)體，更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)具有很高的教育意義。在學(xué)完工程測量，橋梁工程，等課程后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。以前課本上學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的儀器和原理也是最簡單的類型。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。尤其是在管理農(nóng)村通油公路改建的工程實習(xí)時，給我的感受最深刻。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在管理農(nóng)村通油公路改建的工程實習(xí)時，通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。盡管大學(xué)三年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈活。