【摘要】1 五語課課練――林沖棒打洪教頭 一、看拼音寫詞語 qiānɡbagrave。nɡkuǎndagrave。iyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎ ofugrave。mugrave。 ()()...
2025-08-06 16:05
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?說課稿2 一、說教材 這篇課文根據(jù)我國著名古典小說<水滸傳>中的有關內(nèi)容改編 而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上,被洪教頭所逼與之比武, 幾招之內(nèi)便使洪教頭敗于棒下...
2025-09-14 04:38
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)1 小學語文教師):關于童年的語文是一種個人的想法,簡單點來說,游戲、幸福構(gòu)成了其課堂教學的主要特征。那么如何實現(xiàn)這樣一種由思抵達詩意棲居的狀態(tài)。我想以《...
2025-09-28 02:13
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教學設計1 第一課時 教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味,讓學生初步受到古典文...
2025-09-14 05:55
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教學設計2 資料: 施耐庵〔約1296-1370〕,元末明初小說家。原名耳,又名 子安,興化〔現(xiàn)今江蘇〕人。原籍蘇州。相傳他是元至順進士,曾 出仕錢塘兩年,因與官場不合...
2025-09-14 05:51
【摘要】 倒楣的教頭--?林沖棒打洪教頭?的教學雜感 〔一〕 讀?水滸傳?,再看課文?林沖棒打洪教頭?,你會產(chǎn)生這樣的疑問:一路上對薛超、董霸都能一忍再忍的林沖,為何到了柴進莊上就能顯...
2025-09-22 09:23
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?教學設計2 一、導入 1、讀課題 2、文有文眼,詩有詩眼,這個題目也有眼睛指名答復 師在棒打二字上加點 3、指名完成填空,用一句話來概括得說說課文的主要內(nèi)容。 ...
2025-09-12 21:53
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?教學設計3 教學目標: 〔一〕知識和技能: 1、學習本課6個生字,聯(lián)系句子發(fā)配、流配、依草附木等詞 語的意思。 2、朗讀課文做到不添字、不漏字、不讀破句,通過對人...
【摘要】1 《林沖棒打洪教頭》文本解讀和教學設計 一、教材背景。 《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)我國四大古典文學名著之一《水滸 傳》第8回(有些版本是第九回)改寫的,作者是元末明初的小說 家施耐庵。課...
2025-08-06 15:53
【摘要】 五語課課練――林沖棒打洪教頭 一、看拼音寫詞語 qiānɡbagrave;nɡkuǎndagrave;iyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎofugrave;mugrave; ...
2025-09-22 09:22
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)2 一、課前交流聯(lián)系生活感悟好漢 師:同學們,你們知道我叫什么嗎 生:(齊答)張康橋或者不知道。 師:我不叫不知道,叫張康橋。...
2025-09-28 01:53
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)3 [課堂上的張老師眼中有兩樣東西,一是學生:整個課堂上,學生始終處于一種自主的、個性的發(fā)展狀態(tài)中,學生的情緒高漲,思維非常積極,使課堂上精彩的發(fā)言絡繹...
2025-09-28 02:20
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?文本解讀和教學設計 一、教材背景。 ?林沖棒打洪教頭?是根據(jù)我國四大古典文學名著之一?水滸傳? 第8回〔有些版本是第九回〕改寫的,作者是元末明初的小說家施 耐庵。課...
2025-09-14 04:42
【摘要】 蘇教版語文第九冊《林沖棒打洪教頭》 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并按事情發(fā)展的順序有條理地復述課文。 2、學會本課10個生字,綠線中的12個生字只識不...
2025-09-28 02:19
【摘要】1 林沖棒打洪教頭(名師研討課)1 小學語文教師〕:關于童年的語文是一種個人 的想法,簡單點來說,游戲、幸福構(gòu)成了其課堂教學的主要特征。 那么如何實現(xiàn)這樣一種由思抵達詩意棲居的狀態(tài)。我想以...
2025-09-14 05:50