【摘要】 林沖棒打洪教頭教學設計2 資料： 施耐庵（約1296－1370），元末明初小說家。原名耳，又名子安，興化（現今江蘇）人。原籍蘇州。相傳他是元至順進士，曾出仕錢塘兩年，因與官場...
2025-09-28 02:13
【摘要】1 《林沖棒打洪教頭》教學設計3 教學目標： （一）知識和技能： 1、學習本課6個生字，聯系句子發(fā)配、流配、依草附木等詞 語的意思。 2、朗讀課文做到不添字、不漏字、不讀破句，通過對人...
2025-08-06 15:52
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?教學設計 一、導入 1、讀課題 2、文有文眼，詩有詩眼，這個題目也有眼睛指名答復 師在棒打二字上加點 3、指名完成填空，用一句話來概括得說說課文的主要內容。 原...
2025-09-12 21:53
【摘要】 五語課課練――林沖棒打洪教頭 一、看拼音寫詞語 qiānɡbagrave;nɡkuǎndagrave;iyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎofugrave;mugrave; ...
2024-11-18 22:25
【摘要】1 倒楣的教頭－－《林沖棒打洪教頭》的教學 雜感 （一） 讀《水滸傳》，再看課文《林沖棒打洪教頭》，你會產生這樣 的疑問：一路上對薛超、董霸都能一忍再忍的林沖，為何到了柴進 莊上就能顯...
2025-08-06 16:06
【摘要】 林沖棒打洪教頭教學設計1 第一課時 教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味，...
2025-09-28 02:09
【摘要】1 五語課課練――林沖棒打洪教頭 一、看拼音寫詞語 qiānɡbagrave。nɡkuǎndagrave。iyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎ ofugrave。mugrave。 ()()...
2025-08-06 16:05
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?說課稿2 一、說教材 這篇課文根據我國著名古典小說＜水滸傳＞中的有關內容改編 而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上，被洪教頭所逼與之比武， 幾招之內便使洪教頭敗于棒下...
2025-09-14 04:38
【摘要】 林沖棒打洪教頭(名師研討課)1 小學語文教師）：關于童年的語文是一種個人的想法，簡單點來說，游戲、幸福構成了其課堂教學的主要特征。那么如何實現這樣一種由思抵達詩意棲居的狀態(tài)。我想以《...
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教學設計1 第一課時 教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學生初步受到古典文...
2025-09-14 05:55
【摘要】1 林沖棒打洪教頭教學設計2 資料： 施耐庵〔約1296－1370〕，元末明初小說家。原名耳，又名 子安，興化〔現今江蘇〕人。原籍蘇州。相傳他是元至順進士，曾 出仕錢塘兩年，因與官場不合...
2025-09-14 05:51
【摘要】 倒楣的教頭－－?林沖棒打洪教頭?的教學雜感 〔一〕 讀?水滸傳?，再看課文?林沖棒打洪教頭?，你會產生這樣的疑問：一路上對薛超、董霸都能一忍再忍的林沖，為何到了柴進莊上就能顯...
2025-09-22 09:23
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?教學設計2 一、導入 1、讀課題 2、文有文眼，詩有詩眼，這個題目也有眼睛指名答復 師在棒打二字上加點 3、指名完成填空，用一句話來概括得說說課文的主要內容。 ...
【摘要】1 ?林沖棒打洪教頭?教學設計3 教學目標： 〔一〕知識和技能： 1、學習本課6個生字，聯系句子發(fā)配、流配、依草附木等詞 語的意思。 2、朗讀課文做到不添字、不漏字、不讀破句，通過對人...
【摘要】1 《林沖棒打洪教頭》文本解讀和教學設計 一、教材背景。 《林沖棒打洪教頭》是根據我國四大古典文學名著之一《水滸 傳》第8回（有些版本是第九回）改寫的，作者是元末明初的小說 家施耐庵。課...
2025-08-06 15:53
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