幼兒園大班美術教育教案《三原色》含反思-預覽頁
【正文】 小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯!(教師示范操作)學生觀察教師操作，感受顏色的變化。(邀請一名幼兒示范操作)引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)?！ ⌒〗Y：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。紅、黃、藍，它們互相依存，互相襯托，彼此缺一不可。面對新教材，我們總是積極思考，苦苦尋覓，能讓孩子們在35分鐘內(nèi)最大容量的接受知識的良好的教學方法。充滿童趣、快樂學習。mdash。mdash。然后，在讓學生按句式，將文本中表現(xiàn)小作者與動物間的朋友關系說出來（學生可以從找到得句子中獲得信息）。mdash。內(nèi)容總結
（1）幼兒園大班美術教育教案《三原色》含反思
大班美術教育教案《三原色》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出顏色和顏色混合在一起變成顏色，引導幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣，鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情，快來看看幼兒園大班美術教育《三原色》含反思教案吧
（2），并能說出times
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