小學(xué)語文教學(xué)反思——理性問題從感性入手-預(yù)覽頁
【正文】 不軟弱，也不動(dòng)搖。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（生自由讀） 師：白楊有什么可貴的品質(zhì)？（生思考，舉手者不多?！ 煟哼@說明它適應(yīng)性強(qiáng)。 ?。ㄉR讀，但感情不夠） 師：同學(xué)們自由練習(xí)讀兩遍?！ ∩焊呱叫枰驮诟呱胶芸斓厣l(fā)芽，長出粗壯的枝干?！ ∩焊瓯谛枰驮诟瓯诤芸斓厣l(fā)芽，長出粗壯的枝干。 生：數(shù)月干旱，白楊的根深深地扎進(jìn)泥土里，頑強(qiáng)地生長?！ 煟喊讞畹钠焚|(zhì)值得我們贊美！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把文中的它換成您讀一讀，來贊一贊可愛的白楊吧！ ?。ㄉ暻椴⒚刈x） 兩次教學(xué)，方法不同，效果迥異。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生把它換成您來練讀，使本來由父親對(duì)白楊的間接贊美變成了學(xué)生自己對(duì)白楊的直接贊
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