小學語文五年級教案——《給予是快樂的》第二課時教學設計之一-預覽頁
【正文】 孩子，讓我們好好地讀一讀小男孩說的話?！ ⌒〉艿茈y忘在哪里？小男孩難忘在哪里？保羅難忘在哪里？ （小弟弟也許是第一次這樣歡度圣誕之夜而難忘；小男孩則為讓弟弟得到一次意外的歡樂而難忘；保羅的難忘是由于思想上受到了深刻的教育，體會到了給予帶來的歡樂。 內(nèi)容總結(jié)
（1）一．導入新課，復習舊知
師：這一課繼續(xù)同大家一起學習課文mdash
（2）整個的故事是由哪一個事物引起的
（3）天哪，我希望我將來也能像你哥哥那樣
（4）（學生自由作答，體會小男孩是要弟弟相信，他長大后一定能得到一輛新車
（5）（指導朗讀）
?、冗M行拓展練習：你覺得小男孩向弟弟描述的新車是怎樣的
（6）他會將怎樣美好的希望種進弟弟的心里
（7）（讓學生在辯論中明白給予才是真正的快樂，從而概括出本文的中心
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