小學語文六年級教案——《精讀和泛讀》教學設計之一-預覽頁
【正文】 畫較多，左下耒字旁的第一筆是橫。這就是精讀?！ ?2)齊讀第一段。課文后面的敘述中還有類似的用法，大家要注意學習?！ ∷娜诵〗M討論：面對一大堆讀物，如何泛讀? 對一本讀物來說，如何泛讀? 交流：說說自己的理解?！ ∫x，只要我們善于把精讀和泛讀結合起來，就能達到最佳的讀書效果?！ ?．課后作業(yè)3：瀏覽是什么意思?(大略地看)可用在看書，看市容等。 內容總結
（1）小學語文六年級教案——《精讀和泛讀》教學設計之一
[教學要求]
1．學會5個生字，理解由生字組成的詞語，會用瀏覽馬觀花造句
（2）2．了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思
（3）3．指名逐段朗讀課文，要求讀正確，讀流利
（4）4．默讀課文，邊讀邊做記號，說說課文講了幾層意思
（5）交流，并說說為什么這樣確定
（6）(指名讀第2自然段)說說自己的理解
（7）交流：說說自己的理解
（8）指名造句
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