教授講座聽后感-預(yù)覽頁
【正文】 需設(shè)置死刑。但仍有減輕的意向。但是如果在抓捕貪污受賄行動(dòng)中有一定貢獻(xiàn)的可以減免刑罰。這樣規(guī)范了死緩犯人的行為。這也踐實(shí)了依法治國的思路。同時(shí)也設(shè)定了針對醫(yī)療糾紛的刑罰從中我看出了國家對于社會(huì)安全、社會(huì)和諧的期望。從先前的道聽徒說，到現(xiàn)在的初有概念，高教授教會(huì)了我很多。整個(gè)講座歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，在他抑揚(yáng)頓挫的講述中，不乏生動(dòng)的教育實(shí)例，更有精辟的理論分析，讓人記憶深刻。其中03歲又是這段時(shí)期中的重中之重，兒童從一出生就作為一個(gè)對環(huán)境主動(dòng)的探索者，成為不斷發(fā)展的積極個(gè)體。記得多年前，我在對幼兒園小班長時(shí)期開展閱讀活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，從小開始進(jìn)行閱讀教育的孩子，上小學(xué)后，自我學(xué)習(xí)能力、專注力和領(lǐng)悟能力都非常得強(qiáng)?！?。程老師在講座中也分享了他在嬰幼兒家庭教育上能夠促進(jìn)孩子人格良好發(fā)展的辦法，比如：充分尊重孩子，不爭第一爭唯一，告訴孩子“你能行”，兒要寬心養(yǎng)等等，這些都能夠成為我平時(shí)工作中與家長交流溝通時(shí)的好話題。第四篇：講座聽后感博士進(jìn)校園講座聽后感本次講座分為三部分，專家們生動(dòng)形象的講解內(nèi)容令我們深受感觸，對自然的奧秘產(chǎn)生了極大的興趣，講座最后的有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)不僅強(qiáng)化了我們對知識的理解，而且讓我們在熱鬧的氛圍中體會(huì)到學(xué)到知識的滿足。人口還在不斷地增加，而雪豹的數(shù)量卻不斷的減少，為了生物鏈的完整，為了我們的地球還能充滿生機(jī)，人類需要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)他們賴以生存的環(huán)境。講座中，他結(jié)合自己從事新聞寫作工作的經(jīng)歷，講了自己的一些體會(huì)。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時(shí)常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長成才的信條。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯(cuò)，成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。所以才能免于“狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏”的命運(yùn)，而清代的另一位重臣年羹堯則不曉得此理，為人太過狂妄，連皇上也不看在眼里，最終引來了殺身之禍，所以我們?yōu)槿艘欢ㄒt卑謹(jǐn)慎，不能太過張狂?！坝袝r(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機(jī)會(huì)，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！講座中，盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富，而使我們終身受益！
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1