小學(xué)語文五年級(jí)教案——《悲壯的一幕》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？無不焦慮地關(guān)注呢？ （3）簡(jiǎn)要地說說這一段的大意。） 板書：科馬洛夫報(bào)告比生命更重要相見 ?、谧x了這段話，你懂了什么？（科馬洛夫河和常人一樣有豐富的感情，見到自己的親人并且將要和他們?cè)E別，他激動(dòng)萬分；他又是一位英雄，他要先報(bào)告飛行探險(xiǎn)情況，后與親人相見?！ ?2)教師讀第五自然段中時(shí)間一分一秒地過去了匯報(bào)整整用了70分鐘，引導(dǎo)體會(huì)科馬洛夫把大部分時(shí)間都用在匯報(bào)上了。板書：妻子 ?、苎凶x科馬洛夫與女兒訣別的情節(jié)。 ?、薹纸巧首x?！ 。ǎ玻┯钟心男┑胤綄懥藟?？ 悲壯可以換成悲痛嗎？為什么？ ?。ú豢梢?，悲痛只是說明人們心情難受，傷心、痛苦、落淚等。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——《悲壯的一幕》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）通過具體的語言材料感知并體會(huì)前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫把飛行探險(xiǎn)的科研成果看得重于生命的崇高精神
（3）這個(gè)消息是什么樣的消息
（4）無不焦慮中的無不是什么意思
（5）（3）簡(jiǎn)要地說說這一段的大意
（6）(2)教師讀第五自然段中時(shí)間一分一秒地過去了匯報(bào)整整用了70分鐘，引導(dǎo)體會(huì)科馬洛夫把大部分時(shí)間都用在匯報(bào)上了
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