八年級地理上冊教學反思-預覽頁
【正文】 。二、地理學習的方法和技巧欠缺地理學科與其它學科的性質(zhì)有很大不同，它即有自然學科的特點也有社會學科的特點，因此它的學習方法也有別于其它學科。三、模擬考試中存在的問題反思“地理中考一模”之后，通過試卷講評課并與學生的交流得出存在以下問題：對潛能生的關(guān)注較少，成績偏低學生較多，例如，考取個位數(shù)的同學需要及時關(guān)注；部分學生還是會背不會用，學習效果沒有真正生成；答題技巧缺乏，答題態(tài)度不夠端正，至少20%的學生綜合題根本不看，更上談不上做。希望在不斷的反思教學中，一點一滴的成長，努力朝自己的目標靠近。學生分成三個小組，扮演三個不同的民族，陳述自己的`民族現(xiàn)狀。當然，如果有學生去過民族聚居地旅游，可以講述當?shù)氐拿袼孜幕?，效果會更好。八年級地理上冊教學反思5努力著，想進行完美的學案設(shè)計，但在教學實施過程中，總會因為受到各方面因素的影響，顯得不那么完美了。盡管平時學生在生活中也接觸過一些地理方面的知識，但對一些專業(yè)的地理概念如：大陸、島嶼、半島、大洲等知之甚少，自然理解起來就會存在困難。地圖與地球儀終于學完了，本以為難點已過去，海陸分布應該很容易被學生接受。我給學生出的當堂測試中的題目。雖然教材是經(jīng)過科學合理地編排來確定內(nèi)容的，可這種安排并不是對水平不同的學生都適用。八年級地理上冊教學反思6我們以沿32176。復雜多樣的地形，也增加了我國氣候的復雜性。評：整理課文要點，理清了頭緒。學生在說話或做小動作時,會用眼神制止。好神奇呦!工作了，我開始練習用眼神說話.當學生違反紀律時，不露痕跡地送給他們責備、批評、警告的眼神，這種眼神使他們感到內(nèi)疚，從而制止他們與學習無關(guān)的活動，既保證了課堂秩序，也維護了學生的面子，減輕了他們的逆反心理，融洽了師生關(guān)系．當學生因為在課堂上回答問題而緊張時，投給他們一個堅定的、充滿自信的、鼓勵的眼神，讓學生感到有老師在，會精神振奮，鼓足勇氣，信心百倍的回答好問題．當學生在聚精會神的聽老師講課，表情告訴你他聽明白了．老師就不失時機的對他額首微笑，給他一個深情的、贊許的眼神，讓他感受到老師的表揚，更激起他強烈的求知欲望，和進取精神，增強學習的積極性和主動性．有一次我看自習課，一個學生把演算紙撕碎，隨手扔了一地．我靜靜地看著他，沒有做聲．他不經(jīng)意的抬起頭來，目光正好與我相對，有點不自然，他又低下了頭．當他再次抬起頭來時，我看了看他，又看了看地上的碎紙，用眼神示意他將碎紙撿起來．他會意了，把紙撿了起來，送到垃圾桶里．其他學生仍然在安靜地學習，就像什么事情也沒有發(fā)生過．眼神的巧妙使用，可以發(fā)揮傳情達意更好地組織教學的功能．它可以使師生的目光在無聲中進行交流．學生能從教師的目光中洞悉教師情感地微妙變化，體會到眼神里蘊涵的內(nèi)容．教師也可以從學生的眼神中發(fā)現(xiàn)信息，作出相應反映，調(diào)節(jié)教學活動．假如學生注意力很集中的做著小動作，接受不到老師的眼神，老師可以邊講課邊度到學生的跟前，提示一下．盡量減少課堂上知識教學以外的語言，可以更好的保證教學任務的完成，同時給學生以尊嚴，師生關(guān)系融洽，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性．這也是教學成績好的一個因素．老師的眼神用得要準確自然．它代表自己的人格、態(tài)度、和修養(yǎng)。學生是學習的主人，讓學生在活動中感受，理解知識產(chǎn)生發(fā)展的過程。這也充分體現(xiàn)了“以學生終身發(fā)展為本”，“改變學生地理學習方式”的新課改理念。三是培養(yǎng)了學生讀圖識圖的能力和比較分析的能力。在最后環(huán)節(jié)上由于時間還充裕，所以我靈機一動，讓學生設(shè)計宣傳計劃生育的廣告語。本節(jié)課不盡人意的地方就是知識容量還不夠大，應該掌握好時間分配的基礎(chǔ)上加大課堂的知識容量。只不過現(xiàn)在東部的人們不愿意去而已。所以一方認為應采取措施使東部人口大量向西部遷移。學生的積極性很高，都做了充分準備，這從上課的情景就可看出。每個問題同學們都完成的很好。在教學的過程中，我深刻的認識到，一定要因材施教，針對不同的學生采用不同的方法，這樣就會達到事倍功半的效果。新中國成立以后，社會安定，自然災害造成的影響得到有效控制，經(jīng)濟文化迅速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件日益改善，生活水平不斷提高，死亡率下降，平均壽命延長，同時人口出生率長期保持較高水平，從幾方面了解較高的自然增長率和龐大的人口總量。最后采用辯論的形式，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。而且東部人多也是有歷史基礎(chǔ)的，現(xiàn)在科技進步了，過一段時間西部會發(fā)展的更快，而提高人口素質(zhì)決不是短期之內(nèi)能完成的。甚至可以引北冰洋之水來中國西部，那樣，中國的西部前景將一
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