光盤(pán)行動(dòng)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的饑餓問(wèn)題，理解光盤(pán)行動(dòng)的意義教學(xué)難點(diǎn)：小組合作確定探究浪費(fèi)現(xiàn)象原因的研究方法，如：觀察、采訪、調(diào)查問(wèn)卷、咨詢(xún) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入師生談話(huà)：今天，你光盤(pán)了嗎？你所理解的“光盤(pán)”教師明確：（光盤(pán)行動(dòng)：概念：指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。不只是在餐廳吃飯打包，而是按需點(diǎn)菜，在食堂按需打飯，在家按需做飯。其中，亞洲太平洋地區(qū)的饑餓人口最多，；拉丁美洲和加勒比地區(qū)為5300萬(wàn)；近東和北非地區(qū)為4200萬(wàn)；而發(fā)達(dá)國(guó)家則為1500萬(wàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，制作課件 ,2，收集珍惜糧食的古詩(shī)，格言。三）播放PPT，看“剩宴”，同時(shí)，學(xué)生感悟，教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)。八）提問(wèn)：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何支持光盤(pán)行動(dòng)？學(xué)生討論回答。2，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。6，不偏食，不挑食。平時(shí)不剩飯菜愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（不能剩飯剩菜）二、什么是光盤(pán)行動(dòng)？指名學(xué)生回答，教師概括。三、播放PPT，看“剩宴”，同時(shí)，學(xué)生感悟，教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)：不能剩飯剩菜，拒絕舌尖上的浪費(fèi)。2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。一盤(pán)盤(pán)被遺棄的盤(pán)中餐，一桶桶被倒掉的白米飯，多么可惜，我們節(jié)約一點(diǎn)，也許就能幫到大山深處的他們。）（4）今天，在座的各位同學(xué)有的可能見(jiàn)過(guò)農(nóng)民插秧，有的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)小體驗(yàn)，體驗(yàn)1分鐘農(nóng)民伯伯插秧的過(guò)程。②吃飯嘴刁，不合口味就不吃，隨意倒掉。，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。第四部分 總結(jié)同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約的傳播者，從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動(dòng)參與到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)，我們要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，為“光盤(pán)行動(dòng)”奉上一份力量！板書(shū)設(shè)計(jì)光盤(pán)行動(dòng)，從我做起第五篇：勤儉節(jié)約,光盤(pán)行動(dòng)教案聽(tīng)障六年級(jí)二班勤儉節(jié)約，光盤(pán)行動(dòng)主題班會(huì)班會(huì)目標(biāo)：1．通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。看到這一盒盒被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。我想讓你們也來(lái)看一看。)師:看過(guò)圖片,你們有什么想法?我們應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生交流)出示課件:愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。)老師:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?學(xué)生1:我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。四、名人故事，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上?，F(xiàn)在社會(huì)上正在廣泛宣傳和學(xué)習(xí)“光盤(pán)行動(dòng)”,你們?cè)敢忭憫?yīng)這種呼聲，簽下“光盤(pán)行動(dòng)”決議書(shū)嗎？五、簽訂“光盤(pán)行動(dòng)”決議書(shū)
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