【正文】 時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂?。ㄋ模?zhǔn)備工具。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法1．關(guān)于課堂數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長也能督促一下的話，效果會(huì)更好。（2）對于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。平時(shí)我留心觀察了一下，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問題：成績越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多。美國有一個(gè)有趣的研究：讓第一組做1種習(xí)題，反復(fù)192次。要提高數(shù)學(xué)成績，最重要的是針對代表性的問題，反復(fù)練習(xí)直至了解為止。讓他們不論做幾次都能順利解題。一看，即看清題目，有哪些數(shù)和運(yùn)算符號。4．做數(shù)學(xué)題時(shí)有技巧的指導(dǎo)讀題三遍，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。想問題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。這在考試過程中就要 “吃虧”。）3．正視孩子考試成績。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學(xué)校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。它也可以說是從陌生到熟悉的過程?？梢苑e極參與，其中一些人可以大膽猜測解決問題，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。歲月和孩子的壞習(xí)慣。第二，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績首先，向?qū)W生家長報(bào)告本學(xué)期的考試情況。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。例如，令人痛苦的多項(xiàng)選擇問題，一些孩子沒有認(rèn)真檢查問題，答案中填寫了多項(xiàng)選擇題，并且沒有填寫相應(yīng)的序列號，因此整個(gè)問題得分都丟失了。我使用100分心態(tài)檢查并認(rèn)為只要我完成它，它就是一個(gè)完美的分?jǐn)?shù)。有些學(xué)生寫了草率的工作，但這個(gè)數(shù)字并沒有談及質(zhì)量；有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)通常依賴父母和老師，因此測試需要在測試緩慢時(shí)獨(dú)立完成。這也很糟糕，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)匀缓苄?，自律能力不?qiáng)，很容易受到外部影響。將繼續(xù)拖不做，慢慢養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。因此，我們必須再次要求家長及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。課堂上，我們教授了數(shù)學(xué)運(yùn)算、幾何圖形、時(shí)間和單位等基本知識。體積、制定預(yù)算和計(jì)算購物賬單等。盡管我們的教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但也存在一些問題。我們會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓您的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中達(dá)到更高的水平。我們的工作才開展得更好。從試題的類型來看，都能檢測出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的掌握程度，很好的測試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期考試二（1）班的平均分是89分，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。我采取的措施是加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練二年級錯(cuò)題有以下幾方面，在括號里最大能填幾、考得好的學(xué)生，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，離不開家長的輔導(dǎo)，離不開家長的監(jiān)督。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟練。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。輔導(dǎo)起來也有很大的難度，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。緊跟老師的進(jìn)度，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測驗(yàn)、考試出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。謝謝大家！二年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)的發(fā)言稿9各位家長：你們好！首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作，有時(shí)累暈倒課堂上。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則。孩子萬一生病或有事不來上學(xué)，一定及時(shí)與老師聯(lián)系，最好多留幾個(gè)電話號碼，、惡劣天氣時(shí)，盡量自己接送孩子，并注意路上安全。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外?！边@是許多家長所煩惱的問題。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。規(guī)范的`書寫對低年級的學(xué)生很重要。養(yǎng)成習(xí)慣良好的習(xí)慣是成功的保證。溝通合作多與老師聯(lián)系形成合力。我知道每個(gè)家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?，以免影響學(xué)習(xí)。短短幾個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過程。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。但期中考試也反映出了這樣一些問題：學(xué)生在做題的39。沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。比如這個(gè)學(xué)期，我明顯感覺到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子由于家長沒有及時(shí)督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開會(huì)或者有其它事沒盯著補(bǔ)做，就會(huì)一直拖著不做，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，我覺得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！二年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)的發(fā)言稿12尊敬的各位家長、各位老師：大家好！我是二年級數(shù)學(xué)教師，今天感到非常榮幸能夠在這里與大家分享我對于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法和建議。雖然在一定程度上可以鍛煉孩子們的思維能力，但是這樣也會(huì)在一定程度上影響孩子們的自信心，甚至挫敗他們的興趣。此外，還有一些孩子對于數(shù)學(xué)存在厭惡情緒，這一點(diǎn)就需要家長和老師們共同努力了。最后，我希望每一個(gè)家長都能夠給孩子們一份充分的信任和支持，這樣才能夠讓孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策首先，向各位家長匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。這樣做是十分錯(cuò)誤的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識的速度和質(zhì)量也有差異。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。我想家長們參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有兩個(gè)，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。是時(shí)、分、秒的認(rèn)識。針對孩子的作業(yè)、試卷情況，我在這對家長提幾點(diǎn)建議：要控制孩子的做作業(yè)的時(shí)間，因?yàn)槲颐刻斓臄?shù)學(xué)作業(yè)量不多，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。然后再家長檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。最后，祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。使我們對孩子的教育才更有信心。第二類是動(dòng)手操作，主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫線段和畫角，第三類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分。6，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—，60分以下的沒有。第六題解決問題，這一道題有5道小題分值較大，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，列算式不對，有的列算式對計(jì)算結(jié)果錯(cuò)，有的不寫單位不寫答題，導(dǎo)致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答？這道題丟分最多，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢？沒說清楚買幾只筆？買幾個(gè)口杯？我采取的措施是：加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練二年級錯(cuò)題有以下幾方面，在括號里最大能填幾、考得好的學(xué)生，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，離不開家長的輔導(dǎo)，離不開家長的監(jiān)督。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟練。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。輔導(dǎo)起來也有很大的難度，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。緊跟老師的進(jìn)度，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。謝謝大家！擴(kuò)展資料：二年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿二年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！今天家長會(huì)，我主要講三個(gè)方面：一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病；在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動(dòng)手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況是100分的全年級3人，我們班占2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分以下人。沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。比如這個(gè)學(xué)期，我明顯感覺到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子由于家長沒有及時(shí)督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開會(huì)或者有其它事沒盯著補(bǔ)做，就會(huì)一直拖著不做，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣