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二年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)的發(fā)言稿及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁

2025-10-02 17:42 上一頁面

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【正文】 時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。我知道有的家長忙于工作,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,讓孩子的快樂成為家長多大的快樂?。ㄋ模?zhǔn)備工具。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園、超市時(shí)等等。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧!總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法1.關(guān)于課堂數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里家長也能督促一下的話,效果會(huì)更好。(2)對于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲簧蟻恚瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。平時(shí)我留心觀察了一下,我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問題:成績越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足,做的也越多。美國有一個(gè)有趣的研究:讓第一組做1種習(xí)題,反復(fù)192次。要提高數(shù)學(xué)成績,最重要的是針對代表性的問題,反復(fù)練習(xí)直至了解為止。讓他們不論做幾次都能順利解題。一看,即看清題目,有哪些數(shù)和運(yùn)算符號。4.做數(shù)學(xué)題時(shí)有技巧的指導(dǎo)讀題三遍,一讀:讀通每句話,二讀:圈出關(guān)鍵字詞,三讀:理清數(shù)量關(guān)系。想問題、做作業(yè)時(shí),講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。這在考試過程中就要 “吃虧”。)3.正視孩子考試成績。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面在于學(xué)校教育,另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。它也可以說是從陌生到熟悉的過程??梢苑e極參與,其中一些人可以大膽猜測解決問題,不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。歲月和孩子的壞習(xí)慣。第二,幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績首先,向?qū)W生家長報(bào)告本學(xué)期的考試情況。這次考試的總體情況是全年100分,3人,我們班2人,90至99分,80至89分,70至79分,70分以下人。例如,令人痛苦的多項(xiàng)選擇問題,一些孩子沒有認(rèn)真檢查問題,答案中填寫了多項(xiàng)選擇題,并且沒有填寫相應(yīng)的序列號,因此整個(gè)問題得分都丟失了。我使用100分心態(tài)檢查并認(rèn)為只要我完成它,它就是一個(gè)完美的分?jǐn)?shù)。有些學(xué)生寫了草率的工作,但這個(gè)數(shù)字并沒有談及質(zhì)量;有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)通常依賴父母和老師,因此測試需要在測試緩慢時(shí)獨(dú)立完成。這也很糟糕,因?yàn)楹⒆觽內(nèi)匀缓苄?,自律能力不?qiáng),很容易受到外部影響。將繼續(xù)拖不做,慢慢養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。因此,我們必須再次要求家長及時(shí)檢查孩子的作業(yè),并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。課堂上,我們教授了數(shù)學(xué)運(yùn)算、幾何圖形、時(shí)間和單位等基本知識。體積、制定預(yù)算和計(jì)算購物賬單等。盡管我們的教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展,但也存在一些問題。我們會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,讓您的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中達(dá)到更高的水平。我們的工作才開展得更好。從試題的類型來看,都能檢測出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的掌握程度,很好的測試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期考試二(1)班的平均分是89分,及格率是優(yōu)秀率是,90—100分的有31人,80—89分的有17人,70—79分的有2人,60—69分的有2人,50—59有1人,50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。我采取的措施是加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練二年級錯(cuò)題有以下幾方面,在括號里最大能填幾、考得好的學(xué)生,離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,離不開家長的輔導(dǎo),離不開家長的監(jiān)督。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,速度太慢,原因就是口算不熟練。還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。輔導(dǎo)起來也有很大的難度,因?yàn)楹⒆幽挲g小了,邏輯思維的能力比較弱,不了解之間的前因后果。會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。緊跟老師的進(jìn)度,監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測驗(yàn)、考試出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四,換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。謝謝大家!二年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)的發(fā)言稿9各位家長:你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作,有時(shí)累暈倒課堂上。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則。孩子萬一生病或有事不來上學(xué),一定及時(shí)與老師聯(lián)系,最好多留幾個(gè)電話號碼,、惡劣天氣時(shí),盡量自己接送孩子,并注意路上安全。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。再看我們的語文書,除了認(rèn)字更要的是什么?這些都要靠課外?!边@是許多家長所煩惱的問題。監(jiān)督孩子做作業(yè),家長主要做好以下四方面工作:監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。規(guī)范的`書寫對低年級的學(xué)生很重要。養(yǎng)成習(xí)慣良好的習(xí)慣是成功的保證。溝通合作多與老師聯(lián)系形成合力。我知道每個(gè)家長都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。關(guān)于家校聯(lián)系,特別是告家長書,敬請每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀,及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?,以免影響學(xué)習(xí)。短短幾個(gè)月的時(shí)間,是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程;也可以說是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過程。該如何幫助他們克服這些毛病,提高學(xué)期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。但期中考試也反映出了這樣一些問題:學(xué)生在做題的39。沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。比如這個(gè)學(xué)期,我明顯感覺到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子由于家長沒有及時(shí)督促完成家庭作業(yè),到了學(xué)校只要老師開會(huì)或者有其它事沒盯著補(bǔ)做,就會(huì)一直拖著不做,慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,我覺得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!二年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)的發(fā)言稿12尊敬的各位家長、各位老師:大家好!我是二年級數(shù)學(xué)教師,今天感到非常榮幸能夠在這里與大家分享我對于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法和建議。雖然在一定程度上可以鍛煉孩子們的思維能力,但是這樣也會(huì)在一定程度上影響孩子們的自信心,甚至挫敗他們的興趣。此外,還有一些孩子對于數(shù)學(xué)存在厭惡情緒,這一點(diǎn)就需要家長和老師們共同努力了。最后,我希望每一個(gè)家長都能夠給孩子們一份充分的信任和支持,這樣才能夠讓孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不是不會(huì)做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。特別是解決實(shí)際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識,對于低年級學(xué)生來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。檢查作業(yè)二看答題是否正確,家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,一定要及時(shí)糾正。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。有的孩子比較好動(dòng),上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期,漸漸熟悉了他們每一個(gè)人,他們的名字,他們的興趣愛好,他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策首先,向各位家長匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況,期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。這樣做是十分錯(cuò)誤的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識的速度和質(zhì)量也有差異。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,想看一會(huì)兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。我想家長們參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有兩個(gè),一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。是時(shí)、分、秒的認(rèn)識。針對孩子的作業(yè)、試卷情況,我在這對家長提幾點(diǎn)建議:要控制孩子的做作業(yè)的時(shí)間,因?yàn)槲颐刻斓臄?shù)學(xué)作業(yè)量不多,各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。然后再家長檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。最后,祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。使我們對孩子的教育才更有信心。第二類是動(dòng)手操作,主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫線段和畫角,第三類是綜合應(yīng)用,主要是考應(yīng)用實(shí)踐題,包括看圖列算式和解決問題兩部分。6,及格率是優(yōu)秀率是,90—100分的有33人,80—89分的有13人,70—79分的有5人,60—,60分以下的沒有。第六題解決問題,這一道題有5道小題分值較大,部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題,列算式不對,有的列算式對計(jì)算結(jié)果錯(cuò),有的不寫單位不寫答題,導(dǎo)致失分,特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答?這道題丟分最多,很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞,如買口杯和筆多少錢?沒說清楚買幾只筆?買幾個(gè)口杯?我采取的措施是:加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練二年級錯(cuò)題有以下幾方面,在括號里最大能填幾、考得好的學(xué)生,離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,離不開家長的輔導(dǎo),離不開家長的監(jiān)督。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,速度太慢,原因就是口算不熟練。還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。輔導(dǎo)起來也有很大的難度,因?yàn)楹⒆幽挲g小了,邏輯思維的能力比較弱,不了解之間的前因后果。會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。緊跟老師的進(jìn)度,監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四,換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。謝謝大家!擴(kuò)展資料:二年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿二年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長:下午好!今天家長會(huì),我主要講三個(gè)方面:一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度,上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病;在表達(dá)能力強(qiáng)的背后,我看到他們只善于說而不愿意動(dòng)手做的懶惰;在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書的教師,孩子們的這些壞毛病,我早已熟悉了。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,這次考試的總體情況是100分的全年級3人,我們班占2人,90到99分的有 人,80到89分的有 人,70到79分的有 人,70分以下人。沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。比如這個(gè)學(xué)期,我明顯感覺到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子由于家長沒有及時(shí)督促完成家庭作業(yè),到了學(xué)校只要老師開會(huì)或者有其它事沒盯著補(bǔ)做,就會(huì)一直拖著不做,慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣
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