中考第一輪語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 年安徽省中考考綱（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）》（目前未到，參考XX年考綱），結(jié)合《xxx校20XX年春教學(xué)工作行事歷》。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)古詩文的識(shí)記和理解。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容七至九年級(jí)語文教材五、復(fù)習(xí)時(shí)間依據(jù)學(xué)校行事歷安排，結(jié)合九（6）班教學(xué)實(shí)際，從第4周到第7周。理清頭緒，突出重點(diǎn)針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)我首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，訓(xùn)練內(nèi)容主要依據(jù)《中考優(yōu)化新話題》，進(jìn)行有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。會(huì)思考是要學(xué)生自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來的，教師能教的，是思考問題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目。2）題目無序，沒有循序漸進(jìn)。一些具體的做法：1）每天表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生；2）在試卷上與學(xué)生談心 ；3）練時(shí)難，考時(shí)易3．重視復(fù)習(xí)課中的典型的例題的講解。為了在最后的三個(gè)月中使我們的復(fù)習(xí)更有針對性，更為有效，使我校的能有較大提高，我們備課組的五位老師在充分討論的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)學(xué)情，制定本計(jì)劃。歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）六冊課本課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→記憶→默寫。寫作訓(xùn)練。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。作文訓(xùn)練要做到每2周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，進(jìn)行有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。六本書，老師進(jìn)行整理，修改，以資料的形式發(fā)到每位學(xué)生手中，要求識(shí)記、掌握。并準(zhǔn)備每周用一節(jié)語文課早讀，進(jìn)行檢測，或小測試，或聽寫、默寫。⑷綜合性活動(dòng)要求學(xué)生能在課下先對六本書中出現(xiàn)的所有綜合性學(xué)習(xí)按不同的主題進(jìn)行分類；然后針對不同的主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)程序；要注意本地地域文化信息，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。先評講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，印發(fā)資料，習(xí)題，以練帶講。總之，通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)。：正確認(rèn)讀字音，尤其是《現(xiàn)代漢語常用字表》（2500字）所列字的讀音。：明確病句類型和辨析方法。：背誦考綱要求的必背篇目，要求書寫個(gè)別重點(diǎn)字詞。掌握古詩的基礎(chǔ)知識(shí)及其鑒賞術(shù)語。按照議論文的語言、選材、敘例、結(jié)構(gòu)分項(xiàng)訓(xùn)練。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文及近幾年的高考滿分作文。選材以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。教師同時(shí)利用各種方法，檢查記憶的效果。、考試，加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。（3）語言文字運(yùn)用專題。（兩周一次）具體安排【1】、編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（見下方）“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。一般若無特殊情況出現(xiàn)，各任課教師要按進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排20分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。②詞（包括熟語）。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。對文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：①把對文言實(shí)詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來；②把對實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來；④把課外材料與課本聯(lián)系起來；⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。突出兩種文體（記敘文，議論文），強(qiáng)化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評議，寫讀書筆記等。瀏覽，捕捉有益信息。⑷ 常抓作文，注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間，用心經(jīng)營好“作文餐廳”?？紤]到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個(gè)重要的評分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素，平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。
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